形成性成绩考核和管理系统软件的研究与应用

本文探讨了现代远程开放教育管理过程质量控制中,课程形成性成绩考核的管理办法和软件应用。

浅谈案例教学法在开放教育法律面授课中的运用

法律面授课是开放教育法律课程教学方式的重要组成部分。在法律面授课中运用案例教学法,适合法律课特点和学生学习要求,能锻炼和提高学生自主能力和创新学习能力,有利于开放教育人才培养目标的最终实现。本文结合相关理论和教学实践,阐述了运用案例教学法的必要性和基本要求。

地市电大在发展现代远程教育中的误区与对策

地市电大在开展现代远程教育中存在若干误区:重传统教育模式,轻现代远程教育模式;重教轻学或重学轻教偏向一端;重招生规模,轻教学支持服务;重硬件设施的投入,轻教育设施的利用;重远程教育试点实践,轻远程教育理论研究;漠视教学资源建设和创造性应用等。走出这些误区需要实现以教师为中心向以学生为中心转变,从课堂集中学习向分散、业余小组学习转变;需要做到招生工作与教学支持服务工作并举,教师的导学与学生的自主学习并举,资源配置与资源利用并举;同时还要加强师资队伍建设,加强教学质量控制,加强电大系统建设等。

基层电大的现状及发展对策

改革开放34年，中国社会发生了翻天覆地的变化，对于电大教育事业而言，意义更是非比寻常。自1978年邓小平同志批示创办广播电视大学以来，电大系统按照“统筹规划、分级办学、分级管理”的办学管理体制，借助独特的系统建设，迅速形成了覆盖全国各省、市、县的电大教育网络和远程开放教育系统，为地方经济建设和社会发展培养了大批“留得住，用得上”的应用型人才，为我国高等教育的发展作出了重要贡献。