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探理 察形 勤练 品悟——例析二年级下册“书写提示”中包围结构的教学
1
作者
汤佳镠
黄海晔
《教学月刊(小学版)(语文)》
2024年第1期8-11,共4页
二年级学生已经有了练写基本笔画的基础,因此书写时更需要注意字的间架结构。教师可以二年级下册语文园地中的“书写提示”为依托,针对包围结构,从归纳书写要领、关注间架结构、自主迁移运用、提升审美品位等维度出发,层层推进,由扶到放...
二年级学生已经有了练写基本笔画的基础,因此书写时更需要注意字的间架结构。教师可以二年级下册语文园地中的“书写提示”为依托,针对包围结构,从归纳书写要领、关注间架结构、自主迁移运用、提升审美品位等维度出发,层层推进,由扶到放,帮助学生掌握包围结构的字的书写方法。
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关键词
第一学段
写字教学
包围结构
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题名
探理 察形 勤练 品悟——例析二年级下册“书写提示”中包围结构的教学
1
作者
汤佳镠
黄海晔
机构
浙江省宁波市海曙区储能学校丽园校区
浙江省宁波市海曙区教育局教研室
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2024年第1期8-11,共4页
文摘
二年级学生已经有了练写基本笔画的基础,因此书写时更需要注意字的间架结构。教师可以二年级下册语文园地中的“书写提示”为依托,针对包围结构,从归纳书写要领、关注间架结构、自主迁移运用、提升审美品位等维度出发,层层推进,由扶到放,帮助学生掌握包围结构的字的书写方法。
关键词
第一学段
写字教学
包围结构
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探理 察形 勤练 品悟——例析二年级下册“书写提示”中包围结构的教学
汤佳镠
黄海晔
《教学月刊(小学版)(语文)》
2024
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