构建知法懂法守法的高校学生管理队伍

随着社会法制建设的发展,学生的维权意识不断提高,构建知法懂法守法的高校学生管理队伍日显迫切。在学生管理工作中坚持法治精神,认知和贯彻法治理念,并以完善的制度设计形成必要的法律秩序,既是培养高素质人才的需要,也是新形势下教育应对挑战的一个必然选择。

高校去行政化与高校管理者职业化探索

我国高校去行政化已成大势所趋。高校去行政化,是去除与高校发展不相协调的行政化管理模式,基本的行政管理不仅不能去掉,而且要加强管理。去行政化之后,高校管理者要走职业化发展道路,本文从校长职业化、教育职员制、取消双肩挑、明确权责等几个方面对高校管理者职业化做出探索。

从偏好的聚合到偏好的转换:中国农村民主形式变迁的内在理路

表达、汇集和满足偏好是民主的原本内涵和民主形式演进的内驱力。偏好聚合式的选举民主在中国获得了较大成就,并成为目前农村最主要的民主形式之一。但偏好聚合式的选举民主由于忽视了若干问题,导致其价值的发挥存在一定限度。为了更好地将村民个体的偏好表现出来,满足其管理乡村事务的需求,必须实现由偏好的聚合到偏好的转换,即实现从选举民主到协商民主的变迁,这是中国农村基层民主形式变迁的内在理路,也彰显了十八届三中全会民主政治建设的新思路。

论自媒体表达的信度、效度与限度

自媒体作为草根话语的显示器,实现了网络话语与传统媒体话语、草根话语与官方话语、精英话语的博弈与区隔,并使草根对社会矛盾与问题的意见、建议与利益要求通过自媒体显示出来,实现了草根话语的舆论功能,本文着重探讨自媒体表达时的信度、效度和限度三个方面的问题。

高校党务工作者执行力存在的问题及对策

高校党务工作者是党在高校基层党组织中贯彻落实各项政策方针的具体执行者,当前高校党务工作者的执行力不高是一个普遍存在的问题,本文针对高校党务工作者执行力不高的问题所在,从三个方面分析了原因,并提出了相应的对策。

广播影视行业基层党建科学化的抑制性因素及其消解路径

广播影视行业基层党建科学化对基层党组织影响力的提升、广播影视行业的发展具有重要意义。对成都所属六县(区)乡(镇)广播影视相关部门调查与访谈发现,广播影视行业基层党建科学化存在着重投入、轻产出,重业务、轻党建,重常规、轻创新,重过程、轻绩效等抑制广播影视行业基层党建科学化水平提高的因素。为此,必须充分利用自媒体,提升该行业基层党建的自觉化;设置党建专员,使其党建工作常态化;合理配置党建资源,使其党建工作资源均等化;强化机制建设,使其党建工作规范化,以消解广播影视行业基层党建科学化中存在的抑制性因素,提高其科学化水平。

高校二级教代会操作程序与运作机制的思考

高校二级教代会是校级教代会的延伸和补充,是高校实行民主管理和民主监督的重要组织形式。本文着重就二级教代会 的操作程序、运作机制和相关问题展开讨论,以推动这制度的进一步完善。

立党为公 执政为民——“三个代表”重要思想的民本价值观初探

从“三个代表”重要思想的一般理论价值、民本价值与社会主义价值三者之间的关系,辅证“立党为公,执政为民”是中国共产党现实的、正确的政治价值选择。

集体性自觉:自媒体视域下广播影视党建科学化的应然转向及其价值彰显

十八大彰显的提升党建科学化水平的新自觉成为广播影视党建科学化的应然转向与迫切要求。自媒体内容形式的个性化、当事人属性、较低的成本准入、传播快速与交互性强属性为实现广播影视党建科学化的集体性自觉转向提供了可能。一些因素抑制着广播影视党建科学化集体性自觉转向的程度与绩效,为此必须自觉认识到党建工作对于广播影视党组织自身发展、党员骨干的自我成长以及党员自身事业发展的重要价值,提高党员骨干、党员的媒介素养,建立长效机制实现广播影视党建科学化集体性自觉转向的规范化与制度化。

高校推行校务公开的实践与思考

推行校务公开是高校加快民主建设、廉政建设以及提高管理效益的必然要求，推进校务公开的对策是建立和完善校务公开的机制、体制，并精心组织，统筹推进。

嵌入与重塑:职业高等院校治理能力提升中的文化力量

职业高等院校治理能力的提升受制于多重因素,文化无疑是其中最为深远、稳定和持久的影响要素。人人成才文化、协同推进文化、专业引领文化是职业高等教育文化的基本特征。职业高等教育文化嵌入院校治理能力建设:文化自觉为院校的治理方向提供了价值保障,文化共洽使院校的治理过程彰显柔性调适性,文化反思作用于院校治理效度的动态评价。依托文化的深层力量,通过奠定价值理性以凝练治理内涵、凸显特色发展,通过推进文化开放融合以联动治理过程、协同多维主体,通过加速文化创新以提升治理格局、激发深层动力,重塑职业高等院校治理能力提升的路径。

领导干部媒介素养局限的潜在原因

第一，知识技能方面，目前有针对性的媒介素养专题培训仍然未能达到要求。从对媒介以及自身与媒介之间的关系认识不到位，到使用媒介的技能欠缺，这些现存的问题无一不呼唤知识技能的有效提升。

浅议高校德育工作改革

本文就如何拓展德育目标，更新德育内容，开辟新的德育途径，变革德育工作模式进行了分析和探讨。

从哪里看出学生课业负担过重--对课业负担测量的思考与建议

经过对2286份有关课业负担过重的开放性调查问卷的分析,本文发现被调查者对于"课业负担过重是什么"有各种不同的理解,所选取的测量指标并没有呈现明显的汇聚趋势。但如果提升分析的抽象层级,可以发现日常人们用来判断学生课业负担是否过重的测量指标有着一些明显的共性和结构。简略地说就是,即从学生做作业的时间以及在作业过程中所表现出来的情绪来推断学生课业负担是否过重。本文指出这个发现对于构建课业负担测量指标具有重要的政策启示。

高校创业教育转向:实施路径及策略

我国高校创业教育在经历了十几年的探索与积淀后,一些长期制约发展的理论与实践问题亟需破解。实现高校创业教育由"功利性"向"素质性"、由"精英化"向"全员化"、由"高校为主"向"政产学研用协同创新"、由"自上而下"向"上下联动"、由"被动舆论观照为主"向"主动品牌形象建构"转向,将为高校创业教育的科学发展提供路径指南。

单位制利益表达模式的嬗变及其社会风险

单位社会场域下,社会个体和政府基于单位利益表达模式进行信息沟通与交流,使单位利益表达模式成为国家整合社会的重要方式。随着社会转型的加快,单位制趋于消逝,单位制利益表达模式发生嬗变,开始了新的转向,导致缓冲层缺失,个人直接面对政府,并因此产生一定的社会风险。为此,必须重新建构取代单位制的组织式利益表达模式,以促进社会和谐。

自媒体环境下领导干部媒介素养的局限、原因与对策

近年来，微博作为新兴媒介以其围观式结构、点对点关注模式、裂变式传播特点的优势在我国异军突起，2010年也曾被誉为中国微博元年。政府机构与各级领导干部纷纷进驻微博，体验微博带来的全新互动模式。

高校去行政化与高校管理者职业化探索

我国高校去行政化已成大势所趋。高校去行政化，是去除与高校发展不相协调的行政化管理模式，基本的行政管理不仅不能去掉，而且要加强管理。去行政化之后，高校管理者要走职业化发展道路，目前来看，可以在校长职业化、教育职员制、取消双肩挑、明确权责等几个方面对高校管理者职业化做出尝试。