初中思想品德课教学情境的创设

情景教学是根据教材内容和学生的状况,创设相应的教学情境,引导学生积极参与课堂教学的一种教学方法。由于初中思想品德课理论性强,抽象无趣,很多思想品德课出现课堂效果差的局面。在进行教学前,根据教学内容设计一些教学情境,可以激发学生的学习兴趣,让学生融入课堂,主动学习知识,从而提升课堂的教学效果。那么如何创设初中思想品德课堂的教学情境呢？

浅议新课程背景下的初中思想政治课教学

新课程改革带来了新的教育教学理念,新课程背景下的教师是课堂的组织者,学生是课堂的主体,新教材与生活联系的更为密切,那么,在这种新形势下,如何进行初中思想政治课教学,提高思想品德课的教学效果呢？笔者结合教学实践在此作些初步探讨,以求抛砖引玉,供同仁参考。一、精心研读课标,打造高效优质课堂优质高效的初中思想政治课堂,是建立在精心研读课标的基础上的,优质高效课堂具备效率高,效果好,打造优质高效课堂是我们每位政治老师应有的义务和责任。那么如何打造高效优质课堂呢？笔者认为,首先要研究课标,在课标的基础上,构建初中政治课堂。然后按照课标精心备课,这里所说的备课一个要备教材,一个要备学生。