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小学语文教学中如何培养学生的语感
1
作者
汤全伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第26期173-173,共1页
语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。让学生在教师的启发、诱导和鼓励下,自己用心去思考语言文字的内涵,去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字中蕴舍着的思想感情。那么,在课堂教学中培养学生的语感有哪些途径与策略呢...
语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。让学生在教师的启发、诱导和鼓励下,自己用心去思考语言文字的内涵,去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字中蕴舍着的思想感情。那么,在课堂教学中培养学生的语感有哪些途径与策略呢?对此,我在自己的课堂实践中进行了初步的探索。
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关键词
小学语文
语感
培养
策略
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职称材料
小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究
2
作者
汤全伟
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期126-126,共1页
小学高年级语文教学方式是多种多样的,目的是让学生获取更多的知识,以自愿的态度来学习语文,让他们产生兴趣.通过简单介绍几种教学方法,以实例证明小学语文教学方法对小学生的影响,以及小学语文多样化教学的重要性,从而能够调动他们学...
小学高年级语文教学方式是多种多样的,目的是让学生获取更多的知识,以自愿的态度来学习语文,让他们产生兴趣.通过简单介绍几种教学方法,以实例证明小学语文教学方法对小学生的影响,以及小学语文多样化教学的重要性,从而能够调动他们学习的积极性.
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关键词
小学语文
高年级
多样化教学
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职称材料
题名
小学语文教学中如何培养学生的语感
1
作者
汤全伟
机构
山东省临沂市兰山区枣园小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第26期173-173,共1页
文摘
语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位。让学生在教师的启发、诱导和鼓励下,自己用心去思考语言文字的内涵,去咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字中蕴舍着的思想感情。那么,在课堂教学中培养学生的语感有哪些途径与策略呢?对此,我在自己的课堂实践中进行了初步的探索。
关键词
小学语文
语感
培养
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究
2
作者
汤全伟
机构
山东省临沂枣园小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2017年第A01期126-126,共1页
文摘
小学高年级语文教学方式是多种多样的,目的是让学生获取更多的知识,以自愿的态度来学习语文,让他们产生兴趣.通过简单介绍几种教学方法,以实例证明小学语文教学方法对小学生的影响,以及小学语文多样化教学的重要性,从而能够调动他们学习的积极性.
关键词
小学语文
高年级
多样化教学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学语文教学中如何培养学生的语感
汤全伟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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职称材料
2
小学高年级语文多样化教学方式实施策略研究
汤全伟
《中国校外教育(上旬)》
2017
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