政府雇员制度:公务员制度的一种补充与发展

通过对国外尤其是美国的公务员制度和雇佣制度的比较,以及对这两种制度的价值基础的分析,可以看出这两种制度是可以良性地并存于公共人事制度之中的。准确地把握这些关系,对于理解我国公务员制度以及最近几年出现的政府雇员制度之间的关系。

探索构建符合高职院校科普教育体系——以无锡科技职业学院科普教育研究为例

根据《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》,结合习总书记在"科技三会"上的重要讲话,以无锡科技职业学院学生科普教育和素质提升为出发点,探索建立符合高职院校科普教育体系,探索高职类院校学生科普能力提升工程,主要包括科普教育目标体系、科普教育课程体系、科普教育制度体系、科普教育保障体系等。

“校社”联动背景下分级创业培训模式新探——以无锡科技职业学院为例

以无锡科技职业学院为例,尝试高职、社区两者创业培训整合,分析“校社”创业培训优劣势,提出五个方面“校社”创业培训联动,构建“创业意识、创业能力、创业项目、创业实践”四个级别的创业培训体系,在此基础上探索“校社”联动背景下的分级创业培训模式。

高职院校创新创业教育实践模式研究——以无锡科技职业学院为例

在这"大众创业,万众创新"时代背景下,创新创业教育成为高职院校的重要使命。调查分析了无锡地区高职院校创新创业教育的现状,结合无锡科技职业学院创新创业实践,构建了"政校企融合"的联动耦合创新创业教育模式。并探讨了其实践路径:转换高职教育理念,开启创新创业育人模式改革;依托企业行业优势,搭建创新创业孵化平台;依靠孵化基地,鼓励学生创业。

国内人力资源招聘兼职类APP比较分析及建议

本文对国内人力资源招聘兼职类APP的基本现状进行了分类,选取了不同类别的典型APP进行了示例分析。在此基础上分析提出国内招聘兼职类APP整体处于红海,高校板块却处于蓝海的竞争格局,并重点对高校板块就业兼职APP开发的重要性和运营策略提出了建议。

基于社区服务视角的高职创新创业教育与实践研究

随着“大众创业,万众创新”口号的提出,创新创业教育被社会各界广泛关注。本文以高职院校学生为主体,辐射社区范畴的人员,将高职院校学生创新创业与服务社区结合起来,将社区作为高职学生创新创业的平台,并在此过程中影响和带动社区范畴的人员共同创新创业,旨在实现从学生服务社区的传统做法转变为聚焦创新创业的社区服务,将创新创业教育和实践落到实处。

心理契约理论在企业人力资源管理中的应用研究——以高职毕业生群体为例

随着高等职业教育的发展,高职毕业生已成为企业人力资源的一个重要部分.本文通过对部分企业和高职毕业生两方面的调查,从企业对高职毕业生群体管理的现状及存在的问题进行调研和分析,结合心理契约理论,从“一个目标、两个维度、六个模块”三方面提出了完善的思路和对策,以期能为企业人力资源管理和高职毕业生就业提供新的思考视角.

基于气质类型差异的管理沟通策略研究

沟通在管理过程中至关重要,然而管理工作中大部分问题都是由沟通障碍引起的。本文从气质类型差异的视角出发,针对四种气质类型提出了相应的管理沟通策略,并对每种策略的关键词、注意点以及忌讳点进行了探讨,希望能对提高管理沟通提供新的视角。

基于模糊综合评价的创新创业体系研究

本文结合大学生创业"政校企融合"三者联动机制,拟定了大学生创新创业的指标体系。通过调研给评价体系进行了打分,并且应用模糊综合评价方法评估了该指标体系,弥补了以往定性分析的不足。通过研究,确定了当前大学生创新创业过程中存在的客观问题,并对该机制完善的方向提出了建议,希望能够给广大院校大学生创新创业机制的改进带来一定的参考价值。

高质量发展背景下无锡制造业人力资源管理策略研究

制造业是区域经济发展的重要支柱,在高质量发展背景下,制造业转型升级的关键是人力资源管理。文章在调查了无锡市制造业人力资源管理的基础上,分析了无锡市制造业人力资源管理的问题,并提出加大政府政策导向,创新无锡高技术人才引进机制;优化无锡制造业企业人才环境;调整企业人力资源结构,打通无锡高职院校与企业的通道;注重制造业高技能人才的培养机制,促进人才技能红利四大策略,进而促进无锡地区制造业人力资源的发展以及区域经济的发展。

双因素理论视角下区域对“双创”人才吸引模型的研究--以在锡高校毕业生为例

文章以在锡高校毕业生为例,从双因素理论的视角进行了“双创”人才吸引力模型的构建。从“育得好、留得住”的角度提出了问题,通过头脑风暴法、调查问卷法提出了吸引要素并进行了排序;从双因素理论和实践分析的角度构建了“双创”人才吸引力模型;最后根据模型以及无锡的实际情况提出了“双创”人才培育的建议。

基于就业导向的高职人力资源管理专业人才培养研究——以无锡科技职业学院为例

文章以无锡科技职业学院为例,通过对人力资源管理专业毕业生就业企业的调研,从这些企业人力资源管理的发展状况、对高职人力资源管理专业毕业生的用人需求2个方面进行了分析,并在此基础上从目标、路径、保障3个方面提出了高职人力资源管理专业人才培养的建议,包括"一心四纵六横"的框架的建立、"2C2P"4个维度的开发、"集约化、定制化、双师化、信息化"的推进。

高校党建工作项目化管理的探索与实践——以无锡科技职业学院为例

高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是党在高校全部工作和战斗力的基础。文章以项目化管理在高校党建工作中的运用为视角,阐述了如何构建高校党建工作项目化管理模式及在实施过程中应注意的问题。

高校党建工作项目化管理的实践与探索

高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分,是党在高校全部工作和战斗力的基础。本文以项目化管理在高校党建工作中的运用为视角,阐述了高校党建工作实行项目化管理的重要意义及如何构建高校党建工作项目化管理模式,同时提出在实施项目化管理模式中应注意的有关问题。

“区校协同”背景下高职院校文化育人的路径研究——以无锡科技职业学院为例

高职院校推进文化育人工作是落实立德树人根本任务的核心举措,亦是彰显职业教育类型特色的重要渠道。针对当前高职院校文化育人工作中存在的学校文化底蕴浅薄、教学中重技能轻人文等问题,文章以无锡科技职业学院为例,通过组建区校协同的文化育人组织机构、重构多元文化融合的课程体系、共建区校企协同的文化育人平台,走出一条区校协同文化育人的特色之路。

基于需求导向的“234”社区学院培训体系构建——以无锡市新吴区社区学院为例

社区学院在提供培训服务的过程中存在需求不明、体系不清等问题,这在理论、实践层面都与成立社区学院的初衷相违背。通过对社区学院培训现状及存在问题的分析,提出基于需求导向的培训思路,以无锡市新吴区社区学院为例,尝试从"234"(两大核心、三个层面、四大环节)的视角构建社区培训体系。