班主任转化“督而不学之生”策略

平民教育家陶行知先生在《给正之先生的信》中说道：“大凡生而好学为上，熏染而学次之，督促而学又次之，最下者虽督促不学。”班主任的工作重点是让大多数学生得到熏染、督促而肯学，但难点却是如何转化“督而不学之生”。笔者根据自身二十多年的班主任工作经验，斗胆提出以下四点，以供同人参考指导。

初中历史新教材值得商榷的几个问题

人教版初中历史新教材突出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标要求，体现了浅化教学内容、增强趣味性、生动性和启发性等理念，是一套符合新课改要求的好教材，笔者对之爱不释手，但在研读过程中发现这套教材仍存在一些值得商榷的地方。

是主谓、偏正,还是动宾短语——“釜底抽薪”结构类型之管见

一道涉及“釜底抽薪”的结构类型的习题,《初中语文试用课本教师备课手册》第三册(褚庆林主编江苏教育出版社1996年第二版)将它归入“偏正结构”,理由是:该成语强调“从釜底抽”,而不是强调“抽掉柴火”,比喻从根本上解决问题。笔者认为这个答案值得商榷,因为这里的短语类型主要是从结构角度来说的,而不是从表意的角度来看的。“釜底抽薪”这种“状+动+宾”构成的多合短语,目前有两种切分方法:即“釜底/抽薪”和“釜底抽/薪”。这两种切分法均正确,因为这样切分后,它们所表示的意义基本不变。如此看来,“釜底抽薪”作偏正短语或动宾短语来讲似乎均可,到底孰是孰非?这还要看短语结构层次。

中考语文实用题型例谈

实用题,顾名思义是指联系社会生活,考查学生实际运用语言能力的试题。这种试题既符合语文教学大纲中关于培养学生听说能力的要求,又符合高一级学校选拔人才的需要,对语文教学有一定的导向性。因此,在近几年来这种试题逐渐成为各地中考的热门试题。在此谈谈各地中考中实用题的常见题型,望能对广大考生有所帮助。

是倒叙,还是插叙?

初中语文第一册《同志的信任》一文记叙的顺序是倒叙呢,还是插叙?该册知识短文《记叙的顺序》中是这样认为的:“方志敏同志在狱中写文章、写信的事在前,文章里却写在后;鲁迅收到文章和信的事在后,文章里却写在前,这是倒叙的写法。”人民教育出版社出版的《初中语文教学参考书》是这样说的:“

中考语文开放性试题类析

为体现教基司[1998]9号文件精神,充分发挥中考的导向作用,近年来各地中招语文试卷都出现了考查学生创新精神和实践能力的新题型——开放性试题。其常见题型有:

历史教学中生成性动态教学资源的捕捉和利用

“乳业巨子”牛根生之所以能在几年之内创造出蒙牛乳业集团奇迹，一个重要原因就是他善于整合各种资源，如借助闻名全国的伊利做广告，打响自己的品牌；带领精兵强将去承包拥有全国最大奶源基地的黑龙江省一家濒临倒闭的乳制厂，为自己公司提供产品；巧妙运用地方闲散资金建起专为自己企业供货的奶站，等等。牛根生的成功，启示我们在历史教学中也要善于捕捉和利用各种课堂教学资源。