基于径向基函数插值法的辐射场重构研究初探

目前,我国有许多早期核设施面临退役,辐射场的重构技术研究对于辐射防护具有重要意义。本文结合我国早期核设施退役工程的特点,介绍和探讨了基于径向基函数插值方法对退役核设施进行辐射场重构的研究现状和展望。

超临界水冷堆物理-热工耦合程序的发展综述

本文对目前国际国内超临界水冷堆物理-热工耦合程序研究领域的发展情况进行了总结,介绍了目前已经完成的多种物理-热工的耦合计算的研究工作以及研究者自行开发的多种形式的可用于超临界水冷堆的计算和评估的耦合计算程序。

加强实践训练的核类专业人才培养方案改革

该文提出了核类专业人才培养方案改革的整体思路,指出了当前核类专业人才培养方案改革的首要任务是加强学生实践的重要性认识和兴趣培养,开展注重学生学习兴趣、因材施教的教学工作,重点介绍了核类专业人才培养方案改革具体措施。通过建立更完整、更科学和更实效的人才培养课程体系,形成强化实践的立体教学模式,可以有效地提高核类专业人才培养的质量。

建设国家级核类专业工程实践教育中心提升工程实践教学质量

创建高校和行业企业联合培养人才的新机制,加强工程实践教育,培养适应行业企业需求的工程人才是目前国家中长期教育改革和发展的迫切要求。如何进一步发挥科研院所在工程人才培养中的作用,加强和规范与科研院所建立工程实践教育中心的建设、运行和管理,提升学生的工程素质,培养学生的工程实践能力、工程设计能力、工程创新能力,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,建立国家级工程实践教育中心,不仅具有理论的探讨价值,更具有现实的实践意义。

湿度对CR-39固体核径迹探测器测量^(220)Rn/^(222)Rn水平的影响研究

在可调控温度、湿度及氡浓度的南华大学氡实验室对不同的湿度条件下CR-39固体核径迹探测器测量220Rn2、22Rn的探测效率进行了测定,分析了湿度对CR-39固体核径迹探测器测量220Rn、222Rn探测效率的影响.实验结果表明:相对湿度在35%-95%范围内,当湿度为50%左右时,CR-39固体核径迹探测器测222Rn,探测效率最高,标准偏差为2.0%;相对湿度在30%-100%范围内,当湿度为75%时,CR-39固体核径迹探测器测220Rn的探测效率最低,标准偏差达到78.4%.

深化核类专业实践教学改革 提高人才培养质量

以南华大学核类专业实践教学改革为例,探讨了核类专业实践教学改革的新模式。分别从实践教学模块的划分、实践教学内容、实践教学方式与方法、实践教学管理等方面进行全面的改革,提高了人才培养的质量。

果粒果汁饮料的稳定性研究

研究了黄原胶、CMC、C型悬浮剂等4种稳定剂在果粒果汁饮料中的稳定效果。研究结果表明:C型悬浮剂的悬浮效果最好,是果粒果汁饮料的首选浮剂;黄原胶、A 悬浮剂有较好稳定效果,也可作悬浮剂使用,但用量大,液体透明度较差;而CMC不能单独做果粒果汁的悬浮剂。

细化核电子学实验考核

实验教学是培养学生综合素质、创造能力、实践能力的重要途径。科学合理、公正有效的考核和成绩评定是提高实验教学质量的有效途径。近几年笔者对实验教学考核方式不断进行探索,通过细化实验教学的过程考核和质量考核,提高了学生对实验课程的重视程度,促进了学生实践动手及创新能力的提升,达到了良好的教学效果。

核类专业的虚拟仪器实验室构建

文章从分析核类专业快速跨越式发展对实验室建设的要求入手,提出建设核类专业的虚拟仪器实验室的1个总构想、1套虚拟实验室的软硬件配置方案、3个具体的特色目标以及5个不同层次的实施阶段,描述了虚拟实验室的具体硬件结构与建设进展情况,并介绍了核类专业虚拟实验室建设的初步成效.最后阐述了关于核类专业的虚拟仪器实验室建设的远期目标及进一步的思考.

虚拟仿真实验室在核工程与核技术专业人才培养中的优势

虚拟仿真技术已广泛应用于各个行业。本文结合核工程与核技术的专业特点,探讨虚拟仿真实验室建设对核工程与核技术专业在学生实践能力培养、学生创新能力培养、节约教学资源以及就业等方面的促进作用。实践表明建立虚拟仿真实验教学机制不仅可以有效提高学生的实践创新能力,更能全面促进学生对专业的认识,提高教学效率,促进学生就业。

湖南衡阳、湘潭地区室内天然放射性水平调查

2008年3—5月和2009年3—5月期间用222Rn/220Rn被动式累积剂量计、TLD热释光(LiF)、FD3013-B环境γ剂量率仪对衡阳市的城区及郊区的农村、湘潭县青山桥镇的部分住房进行了室内放射性水平调查。调查结果表明,20世纪90年代后比五、六十年代建造的城市住房222Rn、220Rn放射性水平低;农村住房主要有红砖房、页岩砖、土坯房3种,222Rn放射性水平分别为:(41±14)Bq.m-3、(48±18)Bq.m-3、(52±4)Bq.m-3,220Rn放射性水平分别为:(58±36)Bq.m-3、(26±12)Bq.m-3、(406±24)Bq.m-3;γ剂量率室内水平均值衡阳市区为(0.12±0.05)μGy.h-1,衡阳市郊区的农村为(0.23±0.02)μGy.h-1,湘潭县青山桥镇为(0.15±0.04)μGy.h-1。在自然通风条件下,20世纪五、六十年代以来建造的住房室内的222Rn、220Rn放射性水平呈下降趋势,农村住房内的氡水平与城市差别不大,不同建材室内的220Rn放射性水平相差较大。

卓越工程师计划——专业学位硕士研究生培养模式的探索

随着科学技术的发展,世界经济格局由传统的劳动力密集型向知识经济型转变,为适应经济社会发展需要,培养创新能力强的高质量各类型工程技术人才,成为目前高校研究生教育的首要任务。本文针对南华大学卓越工程师计划专业学位研究生的培养,探索了"4+1+2"的卓越工程师计划培养模式,建议卓越工程师计划专业学位硕士研究生培养应以"高素质"和"应用型"为核心制定培养计划和考核方法。

独立工作模式下的ADS774在X荧光分析仪上的应用

ADS774是一种带有内部采样保持电路的12位CMOS模拟/数字转换器,本文介绍了ADS774在独立工作模式下,数据分两次读出的新的使用方式及其在X荧光分析仪中的应用。

PCTran/AP1000核电站仿真软件的改进

本文介绍了PCTran/AP1000核电站仿真软件由单机版向分布式培训系统的改进,通过WinSock控件实现了基于TCP/IP协议的网络通讯功能。该系统可以满足核类专业实验教学的要求,对于提高核电站操作人员的认知水平起到积极的作用。

基于有限状态机的三维平板织机故障快速诊断方法研究

针对三维平板织机传感器多,生产中传感器输入信号故障时故障诊断对检修人员要求高、诊断时间长等问题,提出了一种快速检测、准确定位的故障诊断方法。在有限状态机(FSM)控制模型上,新增超时报警函数,建立有限状态机诊断模型(FD_FSM),将复杂的并发关系网络转化为易于定位故障的顺序关系网络,构建了快速故障诊断的控制系统框架。通过读取PLC当前状态变量,从结构化编程的PLC源代码中提取对应的状态转换函数,分离显示操作码、操作数和实时值,根据指令执行状态定位输入故障的传感器。三维平板织机的提综开口控制试验表明,该方法能够实时检测故障和快速定位故障,故障恢复时间减少了75%,提升了三维平板织机的生产效率。

面向需求、重视素质培养的课程体系改革

在福岛核事故发生之前，中国曾计划到2015年使核电装机容量扩大到4000万千瓦，到2020年达到8000万千瓦[1]。而目前中国正在服役的核反应堆为15个，总装机容量不到2000万千瓦，这是因为日本“福岛”核电事故后，各国核电发展计划都受到影响，德国甚至完全放弃了核电发展计划，中国开发核电建设的势头也一度降温。不过，2012年12月24日召开的国务院常务会议，讨论通过《能源发展“十二五”规划》，再次讨论并通过《核电安全规划（2011-2020年）》和《核电中长期发展规划（2011-2020年）》。会议对当前和今后一个时期的核电建设做出部署：（一）稳妥恢复正常建设。合理把握建设节奏，稳步有序推进。（二）科学布局项目。“十二五”时期只在沿海安排少数经过充分论证的核电项目厂址，不安排内陆核电项目。（三）提高准入门槛。按照全球最高安全要求新建核电项目。新建核电机组必须符合三代安全标准。这意味着我国核电及相关技术产业将继续快速发展，且对核电及相关的核专业人才的需求更大，专业技术要求更高[2]。可是，近20年的核工业发展的低谷时期，造成了核专业人才的流失，国家在核专业方面的人才储备很少。2004-2005年，国家国防科工局根据当时核电发展形势和核工业发展规划，对我国核专业人才的需求情况进行了问卷调查和预测，得到的结果是：到2020年，全国需要核工程专业本科以上的人才大约6600人，基础科学及核技术应用专业大约5000人。按这个预测结果，2015年前，全国每年需要培养核专业学生1200名左右，包括：核反应堆工程专业学生330人、核化工与核燃料工程专业学生350人、辐射防护与环境保护专业学生130人、核物理等基础学科专业学生90人、核地质与铀矿冶专业学生140人。而我国高校核专业人才培养的实际情况与这个要求相差很大。“十一五”到目前的“十二五”末期，清华大学、哈尔滨工程大学、四川大学、南华大学、成都理工大学等高校大量增加了核专业人才培养的数量，但还是不能满足中核集团、广核集团等单位对核专业人才的需求，特别是对质量方面的需求。这意味着核专业人才培养的高校必须面向需求、重视人才培养的质量，也就要求核专业技术人才培养的单位建立更完整、更科学和更实效的人才培养课程体系。