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报刊阅读为英语加分——提高高中生英语阅读能力之我见
1
作者
汤利玉
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期113-113,共1页
在高中英语各项考试中,阅读一直占据着考试最大的蛋糕。本文结合英语报刊谈英语报刊对学生阅读能力在积累英语词汇量上,把握文章内容,扩大英语文化的知识面,培养学生英语思维能力方面的提升。
关键词
英语报刊
高中英语
阅读能力提升
表现
下载PDF
职称材料
提升自我效能感 迈上英语学习新台阶
2
作者
汤利玉
《中学课程资源》
2014年第2期52-52,51,共2页
高中阶段的英语学习是为高考储备能量的关键时期,其重要性不言而喻。但我们也应该意识到,高中阶段的英语在词汇量、听力技巧、语法理解、阅读技能、写作能力等方面的难度都大幅增加。学生背负着高考的压力,面对这些难题常常会畏惧退缩,...
高中阶段的英语学习是为高考储备能量的关键时期,其重要性不言而喻。但我们也应该意识到,高中阶段的英语在词汇量、听力技巧、语法理解、阅读技能、写作能力等方面的难度都大幅增加。学生背负着高考的压力,面对这些难题常常会畏惧退缩,从而失去学习英语的兴趣和自信心,成绩一落千丈。此时,如何帮助学生提升自我效能感就成为一个迫切需要解决的难题。本文将结合教育理论和教学实际,在利用成功经验倡导合理归因、树立榜样鼓励主动学习、师生平等共建创新契机三个方面,谈谈如何通过提升学生的自我效能感来帮助学生迈进英语学习的新台阶。
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关键词
自我效能感
英语学习
高中生
下载PDF
职称材料
汇小渠以成湖海 多完善铸就大文章——通过多层次知识完善加强学生英语写作
3
作者
汤利玉
《新教育(海南)》
2013年第12期44-44,共1页
高中英语作文不仅是优秀学生提高学习成绩的瓶颈,更让后进生无从下笔,觉得英语有如天书困难重重。深究其中原因,我们不难发现,写作本身就是一个涉及多层次知识的综合性任务,要求多重知识储备。本文尝试从三个方面入手,完善学生多层次知...
高中英语作文不仅是优秀学生提高学习成绩的瓶颈,更让后进生无从下笔,觉得英语有如天书困难重重。深究其中原因,我们不难发现,写作本身就是一个涉及多层次知识的综合性任务,要求多重知识储备。本文尝试从三个方面入手,完善学生多层次知识,汇小渠以成湖海,通过步步完善,最终达到从根本入手,逐步提高,加强学生英语写作能力。一、巩固陈述性知识,奠定写作根基在英语教学中,单词、语法等需要学生认识。
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关键词
陈述性知识
程序性知识
多层次
优秀学生
英语作文
英语写作能力
完善
三个方面
英语教学
湖海
原文传递
题名
报刊阅读为英语加分——提高高中生英语阅读能力之我见
1
作者
汤利玉
机构
江苏省南通市小海中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期113-113,共1页
文摘
在高中英语各项考试中,阅读一直占据着考试最大的蛋糕。本文结合英语报刊谈英语报刊对学生阅读能力在积累英语词汇量上,把握文章内容,扩大英语文化的知识面,培养学生英语思维能力方面的提升。
关键词
英语报刊
高中英语
阅读能力提升
表现
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
提升自我效能感 迈上英语学习新台阶
2
作者
汤利玉
机构
江苏省南通市小海中学
出处
《中学课程资源》
2014年第2期52-52,51,共2页
文摘
高中阶段的英语学习是为高考储备能量的关键时期,其重要性不言而喻。但我们也应该意识到,高中阶段的英语在词汇量、听力技巧、语法理解、阅读技能、写作能力等方面的难度都大幅增加。学生背负着高考的压力,面对这些难题常常会畏惧退缩,从而失去学习英语的兴趣和自信心,成绩一落千丈。此时,如何帮助学生提升自我效能感就成为一个迫切需要解决的难题。本文将结合教育理论和教学实际,在利用成功经验倡导合理归因、树立榜样鼓励主动学习、师生平等共建创新契机三个方面,谈谈如何通过提升学生的自我效能感来帮助学生迈进英语学习的新台阶。
关键词
自我效能感
英语学习
高中生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
汇小渠以成湖海 多完善铸就大文章——通过多层次知识完善加强学生英语写作
3
作者
汤利玉
机构
江苏省南通市小海中学
出处
《新教育(海南)》
2013年第12期44-44,共1页
文摘
高中英语作文不仅是优秀学生提高学习成绩的瓶颈,更让后进生无从下笔,觉得英语有如天书困难重重。深究其中原因,我们不难发现,写作本身就是一个涉及多层次知识的综合性任务,要求多重知识储备。本文尝试从三个方面入手,完善学生多层次知识,汇小渠以成湖海,通过步步完善,最终达到从根本入手,逐步提高,加强学生英语写作能力。一、巩固陈述性知识,奠定写作根基在英语教学中,单词、语法等需要学生认识。
关键词
陈述性知识
程序性知识
多层次
优秀学生
英语作文
英语写作能力
完善
三个方面
英语教学
湖海
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
报刊阅读为英语加分——提高高中生英语阅读能力之我见
汤利玉
《中学生英语(上旬刊)》
2013
0
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职称材料
2
提升自我效能感 迈上英语学习新台阶
汤利玉
《中学课程资源》
2014
0
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职称材料
3
汇小渠以成湖海 多完善铸就大文章——通过多层次知识完善加强学生英语写作
汤利玉
《新教育(海南)》
2013
0
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