浅谈如何在中学数学教学中实践“有效教学”

《基础教育课程改革纲要》(试行)的目标之一,就是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。"有效教学"

数学分类思想在初中数学中的渗透教学研究

在初中数学教学中，分类思想是一种重要的思维方法，是数学教学的重要组成部分。在推进素质教育的进程中，分类思想在初中数学教学中依然占据着重要的位置。在初中数学教学中，培养学生良好的数学思维习惯，能够提高教学的效果，对教师的数学教学有着积极的作用。