亲子共育理念下托幼衔接路径探索

国务院出台《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,对我国新时代0~3岁的婴幼儿教育发展有重要的作用。基于亲子共育理念下托幼衔接工作现状,幼儿园在与0~3岁的婴幼儿教育衔接的过程中存在的主要问题是:托幼衔接的资源缺乏家、园、社区三方的整合和共育;托幼衔接的路径缺乏针对性、渗透性、选择性;托幼衔接的策略缺乏过渡、递进性。在分析现状及存在问题的基础上提出相应对策:资源共享——构建托幼衔接共育平台;途径共融——探索托幼衔接特色路径;叠加共赢——优化托幼衔接的策略。

联盟研修,促进托育教师专业成长

托育师资队伍建设是办好人民满意托育的重中之重。托育联盟是由嘉兴市级层面牵头建构的幼儿园托育教师专业成长的区域研修新样态。开展“市—片—园”三个层级的联盟研修,即区域视导联盟研修、片级协同联盟研修、园所赋能联盟研修,能够促进托育教师抱团学习,协同共研,提升专业能力,实现区域内托育质量的优化和提升。