让“节外生枝”成为课堂亮点

近年来，“预设”和“生成”这两个词语在教学中的“出镜率”越来越高了。凡事预则立，不预则废。预设存在于所有的教学活动，并贯穿于整个教学活动中，没有合理的预设就不能有序地开展教学活动，也不可能有良好的教学效果；教师如果能对各种情况的出现保持冷静的头脑，巧加引导，巧妙利用，采取积极的应对措施，

浅议如何提高思想品德课的有效教学

有效教学是指教师通过课堂教学，使学生获得预期的、应有的发展，为达成教师预期的教学目标，选择最有效的教学策略，使教学具有最大的效益，是有效教学的重要特征。为了达到这一点，教师要善于为学生创造宽松的学习环境、创造和谐的学习情境、讲究教学策略，培养学习动机、提高元认知能力，让学生在最短时间内获得最佳的学习效果。