核心素养视角下小学英语写作教学实践

小学英语学科的核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。小学英语写作教学要以此为出发点和落脚点,教师要以积极有效的教学策略,锻炼学生的语言表达能力,提升学生的分析能力,帮助学生学会利用英语进行多元思维活动,理解不同文化的内涵和意义,尊重不同文化的差异,促进小学素质教育的发展。本文将从方法使用、主题选取、情境创设、素材积累几个方面,对核心素养视角下的小学英语写作教学展开研究,希望能给广大小学英语教师提供参考。

基于核心素养视野下的农村小学英语绘本教学研究

小学阶段是英语打基础的关键时期,也是打好英语基础的关键时期,核心素养视野下,学生的语言能力、思维品质、文化品格以及学习能力方面的培养成为了英语教师重点关注的问题。英语绘本中丰富的绘画艺术与语言艺术巧妙融合,能为农村小学生提供优质的故事素材和阅读语境。生动有趣的故事情节,为师生创设轻松愉悦的语境,让英语学习变得更加有趣。本文结合农村学校实际,从学生英语学习现状、融入绘本教学的意义及核心素养视野下绘本教学的途径三方面入手展开研究。

小组合作学习在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中,教师除了要激发学生的学习兴趣,更要积极采取多元化的教学方式来提升教学质效,培养学生的英语核心素养。合作学习是新课程背景下积极倡导的学习方式,它不仅能有效提高教学效率,还能使学生集中注意力,全身心地投入到英语学习中来,促进学生自主学习。