也谈如何培养初中生的作文创新意识

在全国实施素质教育的今天,对学生进行以人为本的创造能力和创新精神的培养引起了教育界人士的空前关注。作文作为语文教学的重头戏,它是对学生进行创新意识培养的重要载体,大有学问可做。江泽民同志在北京大学百年校庆大会上的讲话中指出:'应该培养和造就高素质的创造性人才。'创造性人才的培养,要靠创造性教育;有了创造性教育,才会有学生的创造力的萌芽。那么,作文教学如何培养学生的创新意识呢?下面,笔者结合自己多年来的语文教学实践,不揣浅陋,谈一些不成熟的看法。一、激发学生作文兴趣是培养创新意识的前提孔子早在两千多年前就说过:'知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

对当前农村初中作文教学的几点分析

从某种意义上来说,写作教学的成功与否决定了语文教学的优劣。因为写作既是一种心智活动,更是对一个人语文综合能力的大检阅。但长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题。我们农村初中更是如此:一提作文,学生就感到头疼,觉得此事太难了,而老师对此亦往往感到有些棘手。学生作文没少写,老师也没少批改,可是学生作文水平就是提高不快。我们农村初中还有一小部分学生根本不会写作。久而久之,恶性循环,作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭,面临十分尴尬的境地。剖析一下目前农村初中作文教学现状,我们认为主要存在以下一些问题:第一、对作文没有引起足够的重视由于种种原因。