间接测量值的有效数字问题析疑

针对非物理专业学生在普通物理实验中在处理有效数字问题上最容易犯的一些错误进行分析 ,特别对间接测量值的有效数字问题进行了深入简出的讨论 ,解决了一些模糊不清的概念和似是而非的问题。

重现光彩的Basic语言

Ｂａｓｉｃ语言是美国Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司的产品， 在我国曾经风靡一时， ８０ 年代在各高校均作为计算机专业主流入门课程来讲授。由于Ｂａｓｉｃ语言自身的功能太弱， ８０ 年代末， 尽管Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司不断推出Ｔｒｕｅ Ｂａｓｉｃ和Ｑｕｉｃｋ Ｂａｓｉｃ等软件， 但是Ｂａｓｉｃ的用户还是不断减少， 连入门教学语言的地位都已经被Ｐａｓｃａｌ语言所取代。直到９０ 年代Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司重新包装Ｂａｓｉｃ语言， 重拳推出了ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ （简称ＶＢ）， 特别是１９９７ 年ＶＢ５．０ 版本问世后， Ｂａｓｉｃ语言才重新焕发了光彩。

对电流量热器法测定液体比热实验的一种改进方法

传统实验中用两只量热器做一次实验来测液体的比热,存在系统误差,为此我们将这个实验改为用同一只量热器分别做两次操作,该方法既简化了操作的难度,又解决了原实验方法中因两只量热器内的加热电阻值不可能完全相等而引起的系统误差。

实验误差大小与仪器精度的配置

根据误差传递理论论述了仅使用一般精度的普通仪器经过合理组合也可以达到大纲规定的实验误差要求,为解决新办院校实验室经费不足的问题提出了一种好的途径。

重视实验室建设和管理 提高教学质量

高等学校实验室既是重要的教学场所,又是重要的科研基地,所以是办好高等学校的基本条件之一。一般来说,实验室的设备水平、管理水平和教学水平被当作一所高等学校教学科研水平的重要标志,也是一所大学的对外窗口。我国的学生从小学、中学到大学一直都在读书本,缺乏联系实际参加实践或实验活动,因此我们大学里的实验室对培养德智体以及能力全面发展的人才是非常重要的。全国高等学校实验室管理研究会秘书长会议纪要中指出:

实验误差及微机处理

针对普物实验教学中许多学生对误差概念模糊不清、对误差的处理(特别是偶然误差)望而生畏的状况,本文对实验误差的基本理论以从定性到定量的原则进行剖析;对误差处理的要求双方法做了明确的规定;最后提出了一种用微机处理误差的简明办法。通过教学实践验证,取得了满意的结果。