丹江鹦鹉沟小流域土壤侵蚀和养分损失定量分析

小流域土壤侵蚀量和养分损失量的定量研究可为南水北调水源区的生态保护、水土保持和生态补偿提供重要的依据。该文在地理信息技术(geographic information system,GIS)的支持下,应用修正通用土壤流失方程(revised universal soil loss equation,RUSLE)估算了丹江鹦鹉沟流域的土壤侵蚀量和养分损失量,并进行了土壤侵蚀强度分级。结果表明,流域的年均土壤侵蚀模数为3140t/km2,侵蚀强度为中度。其中强度侵蚀以上的土地面积占流域总面积的24.1%,侵蚀量为4573.0t,却占年侵蚀总量的84.8%,其主要是坡度较大的坡耕地,是流域需要重点治理的区域。不同土地利用类型的土壤侵蚀量差异较大,林地、草地和农地的年均土壤侵蚀模数分别为509.7、1511.8和4606.5t/km2。林草地年侵蚀量较小,农地土壤侵蚀量占流域总侵蚀量的95.3%。坡度每增加5°,不同土地利用的土壤侵蚀模数增加量比坡长每增加5m的增加量要大1～2倍。研究区表土流失造成的全氮、全磷和有机质损失量分别为3.81、3.52和101.45t,其中农地的养分损失量最为严重。流域泥沙中全氮、全磷和有机质的年均流失模数分别为1.01、0.75和38.43t/(km2a)。该研究可为水源区水土流失和非点源污染治理以及清洁小流域建设提供科学依据。

雌激素干预对去卵巢大鼠骨组织的影响

目的:建立绝经后骨质疏松(PMO)模型,外源性补充雌激素,探讨雌二醇(E_2)的骨保护作用及其对胞质活化T细胞核因子1(NFATc1)表达的影响。方法:12周龄Wistar雌性大鼠随机分为假手术组(Sham组)、去势组(OVX组)、实验组(OVX+E_2组),每组10只。OVX+E__2组给予17β-E_2皮下注射,其余2组给予等量生理盐水。16周后,酶联免疫吸附试验(ELISA)测定血清E_2水平,逆转录聚合酶链反应(RT-PCR)法测定骨组织中NFATc1表达量,微型计算机断层成像(Micro-CT)分析大鼠胫骨平台处骨密度(BMD)、骨体积分数(BV/TV)、骨小梁厚度(Tb.Th)、骨小梁数目(Tb.N)。结果:Sham组、OVX+E_2组与OVX组相比,BMD、Tb.Th、Tb.N、BV/TV、血清E_2水平升高,NFATc1水平下降(均P<0.05)。结论:雌激素可能通过抑制NFATc1的表达减缓骨量丢失。

全程优质护理应用在乳腺癌手术患者中效果分析

目的 探究全程优质护理应用在乳腺癌手术患者中的效果。方法于2017年12月~2018年12月期间,抽取110例乳腺癌患者作为观察对象,将患者分为A组(55例)和B组(55例),A组患者接受全程优质护理;B组患者仅采取常规指导。在护理完成后调查患者的生活质量。结果A组患者生活质量评分与B组比较均有显著性差异(P<0.05)。结论在对乳腺癌患者进行护理时,应结合患者病情、心理、病史等进行全程优质护理干预,帮助患者更好的接受治疗,提升其治疗依从性,稳定病情,改善生活质量。

新课标下初中语文教学的探索

课堂教学改革口号的提出已经有将近十年了，各级各类的教师都在进行着积极地探索。但是在教学实践中，仍旧有不少教师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似而神不似，只有花架子没有实效性。对此我在自己的教学实践中体会到语文课堂教学有以下几个方面的问题值得我们去探索。

人力资源的培养目标与培养模式研究

近年来,随着经济水平的提高,我国继续稳定发展和建设,国家的发展建设需要各种人才,因此,人力资源开发是当前非常重要的内容阶段。人力资源是中国未来发展的基础。只有提高中国人力资源的整体水平,中国的未来建设才能更加顺利地进行,这对于提高我国未来的发展效益具有重要意义。本文便是对目前我国人力资源的培养目标与培养模式研究的讨论。

关于初中语文朗读教学策略研究

在初中语文教学中比较重要的一项环节就是培养学生的朗读能力,尤其是在新课改中,也明确指出了在语文教学中培养学生的朗读能力的重要性。所以在初中语文教学中培养学生的朗读能力,提升学生的朗读技巧就成了语文教师首先要解决的问题之一。本文通过在语文课堂教学中培养学生的朗读能力的方法上进行简要阐述,以期能促进我国中学语文教学中朗读教学的更好开展。

基于单片机的智能家居防火防盗系统设计

以STC89C51单片机作为中心控制器,以烟雾传感器、红外热释电传感器和温度传感器作为信号采集模块,以LCD1602为显示模块,以ADC0832模数转换器为数据处理模块,设计了一套智能家居防火防盗系统.介绍了系统主要功能模块设计方案和功能实现过程,并对系统功能进行了验证和分析.结果表明:设计的系统可实现温度和烟雾浓度检测、人体感应监测、警戒值设置和环境数据显示等功能.

包装自动化的“统一”与“个性”

包装是食品生产加工线上自动化、集成化程度最高的工段．也是应用最为复杂多样的环节。不同品种的产品与各式包装交织成一幅忙碌的包装生产画图以及商店货架上琳琅满目的商品。

对初中语文读写一体化教学研究探讨

随着社会发展的不断加速,我国在教育上也进行了一系列的改革与创新。随着社会的发展,对我国的教育发展也提出了更为严格的要求。而语文作为与人们生产生活息息相关的学科,就直接影响着现代教学的教学效果。本文针对目前我国语文教学中读写一体化存在的现状与意义进行了简要的论述,并提出几点个人看法,以期望能够促进我国教育事业的发展。