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利用结构分析找到解题的突破口
1
作者
沈子栋
汤学全
(
指导
)
《高中生(高考)》
2019年第2期48-49,共2页
对一些数学问题的处理,若能从题目条件与结论之间的联系,以及条件与结论结构上所呈现的特征入手,进行恰当分析、合理类比、跨度联想,往往能够有效地找到解题的突破口,进而形成解题思路,最终使问题轻松得解.例1定义在R上的可导函数f(x)。
关键词
均值不等式
代数式
题设条件
奇函数
恒成立
解题思想
原文传递
题名
利用结构分析找到解题的突破口
1
作者
沈子栋
汤学全
(
指导
)
机构
湖北省武穴中学
不详
出处
《高中生(高考)》
2019年第2期48-49,共2页
文摘
对一些数学问题的处理,若能从题目条件与结论之间的联系,以及条件与结论结构上所呈现的特征入手,进行恰当分析、合理类比、跨度联想,往往能够有效地找到解题的突破口,进而形成解题思路,最终使问题轻松得解.例1定义在R上的可导函数f(x)。
关键词
均值不等式
代数式
题设条件
奇函数
恒成立
解题思想
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
利用结构分析找到解题的突破口
沈子栋
汤学全
(
指导
)
《高中生(高考)》
2019
0
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