让学生成为课堂的主体

新一轮课程改革的具体目标首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一目标需要改变传统的教学模式，让学生在观察实验、猜测验证、推理与交流等教学活动中，逐步形成自己对数学知识的理解和有效地学习策略，从而使学生成为课堂的主体。本文就初中数学（人教版）实际教学过程中在此方面的实践与体会谈谈个人的看法。

数学学困生转化之我见

教师要帮助学困生把兴趣从一切不利于学习和成长的方面转移到学习上,是帮助学困生回归的重要手段。