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从《古兰经》看伊斯兰刑法制度的特点
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作者 汤宏达 《阿拉伯世界研究》 1992年第1期22-24,共3页
《古兰经》是伊斯兰法最基本的渊源,至今传播1000多年,在当今阿拉伯国家仍久盛不衰,影响着世界上几亿人的政治、宗教、经济、文化、家庭、社会等方面的生活。它既是穆斯林的生活指南,又是他们的道德和行为规范,具有普遍的约束力。
关键词 《古兰经》 伊斯兰国家 刑法制度 背教 吃重利 末日审判 黄牛章 火狱 行为规范 亿人
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科学运用多媒体 提高政治课堂教学实效
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作者 汤宏达 《文理导航》 2012年第34期74-74,共1页
在政治课堂教学应用多媒体要注意时机性,激发兴趣、突出重点、突破难点、总结知识、巩固训练时运用多媒体可以优化课堂教学,提高教学实效。应用多媒体要注意必要性,应控制好教学的信息量,留置探究时空。慎用多媒体的修饰元素,注重... 在政治课堂教学应用多媒体要注意时机性,激发兴趣、突出重点、突破难点、总结知识、巩固训练时运用多媒体可以优化课堂教学,提高教学实效。应用多媒体要注意必要性,应控制好教学的信息量,留置探究时空。慎用多媒体的修饰元素,注重实效,忌哗众取宠。只有适时、适量科学地合理运用好多媒体,才能更好的发挥它们的优势,更好的为教学服务,提高课堂教学实效。 展开更多
关键词 适时 适量 多媒体 政治课堂 教学实效
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初中道德与法治教学中学生核心素养的培养
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作者 汤宏达 《文理导航》 2020年第28期72-73,共2页
道德与法治是初中教育重要组成部分,关系到学生思想道德和行为规范。该学科涵盖心理健康、法治知识、政治认同、道德品质、国家意识,在该学科中培养学生核心素养能将传统知识教育提升到育人层面,提高教学质量和学生综合素质。对此,本文... 道德与法治是初中教育重要组成部分,关系到学生思想道德和行为规范。该学科涵盖心理健康、法治知识、政治认同、道德品质、国家意识,在该学科中培养学生核心素养能将传统知识教育提升到育人层面,提高教学质量和学生综合素质。对此,本文则从多方面分析在道德与法治教学培养学生核心素养策略,望给予教师教学提供参考。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 核心素养 培养策略
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