新教育体制中的教师职责及其培训大纲——美国教育技术专家观点译介

80年代初,美国著名未来学家阿尔温、托夫勒(A·Toffler)曾经将当今的时代称之为"第三次浪潮"时代,认为在这一后工业——信息化时代中,社会各个层次都将持续地进行全方位的变革,要求人类比以往任何历史时期都更富有批判精神,创造精神和多样化的思维与决策能力。教育——这一"专门用来承担育人的社会功能"的机构,在开发年轻一代的这些能力方面负有重大的责任。美国印第安纳大学教学系统技术系教授、当代著名教育(学)

认知系统

认知系统的过程可以组成四个范畴:(1)贮存与提取;(2)信息加工;(3)输入与输出;(4)知识运用.

新批评、文体学与文学教学

新批评、文体学与文学教学汤定九２０世纪的很多文学理论都以本文为研究对象，强调对文学语言的分析。这些理论滥额于２０世纪初的两大文学流派：俄国形式主义和新批评。第二次世界大战之后，文学的本文分析发展为两大主干：结构诗学与文体学。前者的理论构架建筑在列维·...

教育体制中的教师职责及其培训大纲——美国教育技术专家的观点

本文介绍了国外学者对21世纪新教育体制主要特征的一些看法,在该体制下教师所承担的教学方面和组织方面的职责,以及为有效履行这些职责所设置的新培训大纲,以期为推动、深化我国中小学教师培训工作提供若干借鉴。

两个月宝宝的抚育

宝宝在两个月时便会开始注意周围的世界。他能够看见面前移动的人或物体,对他人有了更多的反应,对周围的世界也开始感兴趣了。