论生活化原则在思品教学中的有效体现

生活化原则对思品教学在提升教学成效、增强教学吸引力等方面具有重要的价值。要选取生活中常见素材辅助教学活动、结合生活中热点话题引领学生思考、针对生活中观点分歧开展教育引导、运用生活中显著变化组织调查研究。

还初中思品课以幸福感

教育旨在获取知识、唤醒人性。教学需要爱的交流,没有幸福感的教学是失败的教学。初中思品课的主要功能是育人,塑造健全的人格,培养幸福快乐的人。目前,不少学生在思品课中难以获得幸福感,面对这一现状,思品老师应该转变观念,不以分数论英雄,通过关心帮助学生、满足表扬学生等途径,帮助学生从思品课中获得幸福感。