一种基于社会性软件的非正式学习方法

本文结合Web2.0时代的社会性软件的特点,提出了一种基于Web2.0技术的网络非正式学习进阶模式和基于社会性软件的轻量级非正式学习平台整合策略。

基于Blog构建教学平台的一些思考

对blog做了简要介绍,并阐述了基于blog技术构建教学平台的方法,对存在的问题作了分析。

探索Web2.0时代:让教育博客助力我们的学习

分析了我国教育博客发展现状,阐述了教育博客与个体学习以及与教育信息化之间的关系,归纳了建立博客进行学习研究以及教育博客助力于人们学习的实践经验,对Web2.0技术应用进行了有益的探讨。

HMIS引入实验教学后的一些思考

为了适应社会信息环境的变化和饭店组织经营管理的需要,饭店管理信息系统(HMIS)的模式也在不断地调整和升级。该文在HMIS实验教学的实践中对饭店管理信息系统的现状及其发展趋势作了一些思考。

Web2.0与校内仿真综合实习

Web2.0是互联网新一代软件模式。我们把Web2.0的技术与理念引入到经济与管理类专业的校内仿真实习实验教学中,进行了一些有益的探索和实践。

教育博客在实验教学中的应用实践

本文对教育博客在本校ERP实验教学中的试点应用情况进行了总结,对教育博客在教学和学习中的应用进行了有益的探讨。

教育博客究竟带给了我们什么

要想驾驭教育博客，我们需要行动起来，经历从博客体验、传播到最终的塑造。这也是学习者从“内练”到“外联”的成长过程。

基于局域网的节约型考试方法探讨

学校的计算机实验室一般都会承担一些课程的考试任务,本文介绍了两种基于局域网的不需要任何经费成本而又简单可行的考试方法,可在一定程度上满足学校各类课程考试的要求。

浅述有效搜索互联网资源的方法

本文主要针对如何在互联网上有效获取信息资源的方法作一些探讨,包括如何合理设计搜索内容、搜索技巧、对搜索信息的合理评估等,并介绍了一些常用的搜索引擎的用途。

驾驭Web2.0,让博客的思想灵动来得更多一些

Web2．0的社会性软件让更多的人投入到互联网，他们贡献内容．参与互联网的建设与完善．从而带来了整个互联网的活跃。通过Web2．0可以接触和了解他人的思想，智慧的互联由此成为可能，而在恰当利用RSS、百科全书（Wiki）、网摘、社会网络（SNS）、P2P、即时信息（IM）等技术进行学习、生活、工作时，呈现在我们面前的将是一个思想灵动、智慧闪烁、无比鲜活的互联网，人们写博客的思想灵动也许就更多。

轻松建立个人Web服务器

想不想建设一个属于你自己的个人Web服务器?当然想了！好,只要敢想。世上的事没什么办不到的。 一.资本 首先你要有硬的——电脑,档次如何?当然PⅡ、PⅢ最好啦;软的呢,你要安装个WINDOWS95 OSR2版,俗称WIN97的。另外,还要求你有比较方便、花费少的上网条件哟,比如你可以通过专线连上单位的局域网,并且与INTER-NET连通,有一个固定的IP地址等等、如果你是用MODEM自费拨号上网,那就得受点限制,至少你不能整天向网友开放你的服务器。 二、实施“上网工程” 现在我们就可以实施我们的“方案”了。以下是具体操作方法: (一)网卡安装。把网卡插入主板后,启动电脑,一般情况下,WINDOWS95都会自动识别网卡并提示安装。(本人用的是NE2000 Compatible网卡,开机后WINDOWS95不能马上识别,通过在“添加新硬件”里让WINDOWS搜索新硬件来安装的)。 (二)添加 TCP/IP协议 不用我说了吧?到处都在讲吗。 (三)

Web2.0视角:构建社会化学习网络

提出问题：是否有必要学习Web2．0 近几年，网络新名词层出不穷，如“Web2．0”、“社会化学习”、“知识管理”等，在影响人们工作与生活的同时，也在悄悄地影响着教育信息化的发展走向，“无纸化办公”、“网络教研”、“远程学习”……Web2．0，是相对Web1．0新的一类互联网应用的统称，是以博客、TAG、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心，依据六度分隔、xml、ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。

实验室服务器规划及其安全策略探讨

阐述了实验室教学管理服务器的规划方法,并总结了服务器系统在安装设置和管理中的一些主要安全策略。

上网提速面面观

网络上信息如潮,但面对目前慢吞吞的上网速度则让人难以忍受！对此,笔者总结了一些能提高上网效率的经验,愿你从中受益。 1.测试网站响应时间 最简单的办法就是用ping 命令来测试一下。在Windows 95下打开一个DOS窗口、在Windows目录下输入“ping 网址名称”(如ping 202.103.129.19),则会显示4次测试的结果。如果响应时间小于300ms,算比较正常;