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“物体做曲线运动的条件”演示实验之改进
被引量:
1
1
作者
汤崇和
《物理教师(高中版)》
2002年第3期35-35,共1页
关键词
高中
物理教学
曲线运动
演示实验
物体运动
原文传递
研究型学习与物理课堂教学整合的研究——探究CD光盘显示彩色花样的成因
2
作者
汤崇和
《物理教学》
2005年第10期12-13,16,共3页
上海市新的课程标准明确指出:要构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系。要以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神...
上海市新的课程标准明确指出:要构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系。要以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力;要改变单一的接受性学习方式,倡导有效的接受与体验、研究、发现相结合的学习方式;改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。
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关键词
研究型学习
CD光盘
教学整合
物理课堂
接受性学习方式
成因
彩色
显示
国际化大都市
原文传递
题名
“物体做曲线运动的条件”演示实验之改进
被引量:
1
1
作者
汤崇和
机构
江苏省宿迁中学
出处
《物理教师(高中版)》
2002年第3期35-35,共1页
关键词
高中
物理教学
曲线运动
演示实验
物体运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O311 [理学—一般力学与力学基础]
原文传递
题名
研究型学习与物理课堂教学整合的研究——探究CD光盘显示彩色花样的成因
2
作者
汤崇和
机构
晋元高级中学
出处
《物理教学》
2005年第10期12-13,16,共3页
文摘
上海市新的课程标准明确指出:要构建以国际化大都市为背景,以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系。要以改变学习方式为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力;要改变单一的接受性学习方式,倡导有效的接受与体验、研究、发现相结合的学习方式;改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。
关键词
研究型学习
CD光盘
教学整合
物理课堂
接受性学习方式
成因
彩色
显示
国际化大都市
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
TP333.4 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“物体做曲线运动的条件”演示实验之改进
汤崇和
《物理教师(高中版)》
2002
1
原文传递
2
研究型学习与物理课堂教学整合的研究——探究CD光盘显示彩色花样的成因
汤崇和
《物理教学》
2005
0
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