初中数学课堂教学有效互动的策略

互动教学在当前数学课堂教学中被使用的越来越多,互动教学可以帮助教师更加深入的了解学生的不同特点,有效的拉近师生关系,构建和谐平等的课堂教学氛围。而初中数学相对于其他学科来说对于学生的逻辑思维和想象能力要求更高,所以学生在学习过程中难免会出现讨厌数学的情况,而互动教学可以刚好弥补当前数学课堂教学的缺点,只有首先为学生构建良好的课堂教学氛围,才能有效的提高学生的学习兴趣,也可以加强学生对于数学知识的理解和感悟。本文通过研究在初中数学课堂教学中的有效教学方法,提出互动式教学策略并探讨互动教学在实际教学中的应用方法,力求提高初中数学课堂教学有效性。

如何提高初中数学概念教学的有效性

在当前初中教学中数学概念是学生在数学学习过程中的理论基础,学生如果想要学好数学知识那么就必须扎实的掌握数学概念。但当前由于传统应试教育的影响,教师要求学生采用死记硬背的方式记住数学概念,这样的教学方法学生没有体验感,学生也并不理解这些抽象复杂的数学概念是由何而来,所以大部分学生都认为初中数学教学枯燥乏味,很容易让学生产生厌学的情绪。让学生将初中数学概念灵活地运用在解题过程中,充分的掌握数学概念的来龙去脉,这样才能够提高学生对于初中数学概念的理解,所以初中数学教学应当转变教学思维突破传统教学模式,提升数学概念教学的有效性,从而为学生未来的数学学习奠定良好的基础。