速测卡法与酶抑制率法快速检测蔬菜中农药残留的对比研究

[目的]研究蔬菜农药残留快速检测的方法,为保障果蔬类农产品的质量安全提供技术支撑。[方法]以六大类300份蔬菜样品的检测结果为依据,对速测卡法和酶抑制率法2种快速检测方法中的检测原理、检测步骤、检测结果、检出限、阳性结果符合率进行对比研究。[结果]速测卡法和酶抑制率法都属于快速检测农药残留的方法,相比较气相色谱法方便简单。速测卡法便于携带,随用随取,检测速度更快。酶抑制率法需要使用RP-410型农残速测仪或其他类型分光光度计、恒温培养箱等设备。[结论]速测卡法易操作,无需仪器和试剂,是市场、车站等场所快速检测蔬菜农药残留的较好方法。

酶辅助提取紫甘蓝中原花青素的工艺优化

以紫甘蓝为原料,在单因素实验基础上,通过中心组合设计和响应面分析法,对酶辅助提取紫甘蓝中原花青素的条件进行研究。确定酶辅助提取的最佳工艺条件是:酶解时间2.5h,酶解温度43.39℃,纤维素酶浓度0.02%,果胶酶浓度0.02%,在此工艺条件下,原花青素的提取率为17.3%。

QuEchERS法测定草莓中吡虫啉农药残留

采用Qu Ech ERS法处理,用高效液相色谱法测定草莓中吡虫啉含量。以甲醇+水(45+55)为流动相,流速1.0m L/min,检测波长275nm,配备Symmetry C18 4.6×250mm色谱柱进行分离和检测。实验证明:用Qu Ech ERS法处理,测定草莓中吡虫啉含量,方法简便快捷、添加回收率、进样精密度都达到要求。

基于MOOC的个性化学习研究

随着信息技术的快速发展,互联网覆盖了人们生活的方方面面,在教育领域也得到了广泛应用。大型网络开放课程(MOOC)这一全新的在线教学模式已得到教育界普遍认可,该教学模式较传统教学提供了更多可能性,对社会产生了深远影响。以英语学习为例,将基于MOOC的个性化学习方式与传统学习效果进行对比。研究结果表明,采用基于MOOC的个性化学习方式,学生的学习兴趣与课堂参与度都得到一定程度提升,从而提高了教学效果。

液相色谱-原子荧光光谱法(LC-AFS)测定大米中的4种砷形态

采用液相色谱-原子荧光光谱法(LC-AFS)对大米中的亚砷酸根As(Ⅲ)、二甲基砷DMA、一甲基砷MMA、砷酸根As(Ⅴ)4种砷形态进行测定.结果表明:在As质量浓度10~50μg/L范围内线性良好,相关系数均大于0.999,检出限分别为0.005、0.010、0.006、0.008mg/kg,相对标准偏差在2.5%~3.4%之间(n=7),方法回收率为在95.0%~105.0%之间.该方法精密度、重现性良好,方法操作简便、准确、实用性强,适合普通实验室使用.

微博下的英语教学应用

微博英语教学已经成为目前的热门话题之一。目前,兴起了各种形式丰富的英语教学,微博英语就是其中的重要形式之一。分析了微博在英语教学中的使用,比较了其优缺点,并提出其相应的发展前景。

太极拳相关临床试验注册特征与报告质量评价研究

目的评价太极拳相关临床试验的注册特征和报告质量。方法检索中国临床试验注册中心(ChiCTR)和美国临床试验数据库(ClinicalTrials.gov),搜集太极拳相关临床试验的基本信息、研究内容、干预措施等注册信息,检索时限均从建库至2022年6月30日。采用WHO试验注册数据集(TRDS)评价临床试验的注册质量。结果共纳入381项太极拳相关临床试验,其中预注册试验241项(63.25%),补注册试验140项(36.75%)。太极拳相关临床试验注册数量整体呈递增趋势,2020年最高(14.70%);注册地区中,上海注册量最多(9.97%);研究机构中,福建中医药大学注册项目最多(4.46%);医院和高校(55.12%)是研究经费主要来源;认知障碍(7.87%)是研究最多的病症。随机平行对照试验(74.54%)为主要研究设计方案,样本量主要在20~200之间(80.31%),受试者年龄主要在39岁以上(53.28%)。WHO TRDS条目平均报告完成度为86.90%。结论目前太极拳相关临床试验发展趋势较好,但在注册地区与单位分布、经费分配、受试人群等方面存在不均衡现象,部分注册条目存在报告缺失、不全面现象,还需采取相应措施,提高临床试验设计质量,完善注册细节。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

新课程改革的背景下,对于学生的教育要求,除了完成基本的学习任务以外,也需要提升学生的综合素养,结合具体的教学特色,推动学生全面性的发展。而小学音乐则是帮助学生陶冶情操,提高自身素养的最佳方式。音乐可以改变人对事物的观念和看法,而小学生的音乐课堂,属于初次接触音乐的启蒙教育阶段。所以,教师必须要予以重视。此次论文主要探讨的是提高小学音乐欣赏教学效率的策略以及进一步的探析。

ICF理念下治疗师分级合作模式对脑卒中患者功能状况和生存质量的影响

目的:观察ICF理念下治疗师分级合作模式对脑卒中患者功能状况和生存质量的影响。方法:选取2017年1月~2019年6月我院收治的120例脑卒中患者,随机分为观察组和对照组各60例,观察组采取治疗师分级合作模式,对照组采取常规扁平化合作模式组织康复治疗工作,比较两组试验前后与患者活动参与、环境因素相关的应激和其他心理需求(d240)、基本人际交往(d710)、非正式社会关系(d750)、娱乐和休闲(d920)、卫生专业人员(e355)、卫生专业人员的个人态度(e450)、与卫生有关专业人员相关的个人态度(e455)、社会的态度(e460)等8项ICF类目一级限定值评分及世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分。结果:组内前后比较时,对照组ICF类目中基本人际交往(d710)、卫生专业人员(e355)、卫生专业人员的个人态度(e450)、与卫生有关专业人员的个人态度(e455)、社会的态度(e460)评分较前有改善,差异有统计学意义(P<0.05);患者WHOQOL-BREF评估结果中,除心理领域以外的生理领域、社会关系领域、环境领域评分较前有改善,差异有统计学意义(P<0.05);观察组ICF类目中,应激和其他心理需求(d240)、基本人际交往(d710)、非正式社会关系(d750)、娱乐和休闲(d920)、环境因素中卫生专业人员(e355)、卫生专业人员的个人态度(e450)、与卫生有关专业人员的个人态度(e455)、社会的态度(e460)的评分改善,差异有统计学意义(P<0.05);患者WHOQOL-BREF评分中,心理领域及环境领域较前有改善,差异有统计学意义(P<0.05)。两组间比较时,观察组ICF类目中,除与卫生有关专业人员的个人态度(e455)差异无统计学意义(P>0.05)外,其他条目均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);WHOQOL-BREF中,观察组各项指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论结论:ICF理念下治疗师分级合作模式在改善脑卒中患者功能状况和生存质量方面优于常规的扁平化合作模式。