补肾宣郁法治疗多囊卵巢综合征疗效评价

目的观察评价补肾宣郁法组方治疗多囊卵巢综合征（PCOS）血清性激素、排卵率及妊娠率改善疗效。方法将入组60例PCOS患者随机分为2组,各30例;治疗组给予益经滋癸饮系列方治疗,对照组给予克罗米芬治疗;观察治疗3~6个月,检查治疗前后血清性激素等6项指标、证侯评分、周期排卵率及妊娠率进行疗效评价。结果治疗组中93.33%明显恢复月经周期,妊娠率60.00%;对照组60.00%明显恢复月经周期,妊娠率26.67%。两组肾虚肝郁证有效率比较,治疗组优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）结论补肾宣郁法可以调节PCOS患者的生殖及代谢内环境紊乱,使之平衡,从而调节生殖功能、促排卵及妊娠。

补肾化瘀法配合西医促排卵药治疗多囊卵巢综合征

目的观察中医补肾化瘀配合西医促排卵法治疗PCOS的临床疗效。方法将60例PCOS患者随机分为两组,治疗组采用中医补肾化淤配合西医促排卵法,对照组用西药促排卵法。从各组月经周期恢复情况、排卵功能恢复、自觉症状消失、相关检测指标恢复观察治疗效果。结果治疗组治愈19例,有效7例,无效4例,总有效率86.7%;对照组治愈7例,有效7例,无效16例,总有效率46.7%,两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论中西医结合疗法对多囊卵巢综合征有显著的临床疗效。

补肾化瘀法配合促排卵药治疗多囊卵巢综合征疗效观察

目的:观察补肾化瘀法配合西医促排卵药治疗多囊卵巢综合征(PCOS)的临床疗效。方法:60例患者随机分组,对照组采用西药促排卵药,治疗组加用中药补肾化瘀法组方,观察月经周期、排卵功能、症状及相关检测指标恢复情况。结果:总有效率治疗组86.7%,对照组46.7%,两组疗效比较有非常显著性差异(P<0.01)。结论:综合疗法治疗多囊卵巢综合征疗效显著。

益气填精法在“早卵泡期”治疗黄体不健疾病理论初探

本文从气精生化理论角度出发,结合黄体不健疾病的发病基础,提出在早卵泡期采用益气填精之治法治疗黄体不健疾病之学说,并进行了相关初步理论探讨。

清热利湿化瘀法保留灌肠治疗慢性盆腔炎60例临床观察

目的通过对清热利湿化瘀中药保留灌肠治疗慢性盆腔炎的临床观察,拟定中药外治法治疗本病的规范治疗方案。方法将入组的120名患者随机分为保留灌肠组(治疗组)及口服组(对照组)2组,治疗组以清热利湿化瘀中药煎剂灌肠,对照组以清热利湿化瘀汤剂口服,两组疗程均为3个月。结果治疗组总有效率为91.67%,对照组总有效率为80.00%,两组比较差异有统计学意义(P﹤0.01)。治疗组临床症状与妇科检查结果治疗前后比较差异均有统计学意义(P﹤0.05);其中治疗后下腹痛、腰骶酸痛、带下量多以及宫颈举痛、子宫活动度差、附件增厚或包块等方面两组间比较,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论中药保留灌肠外治法是治疗慢性盆腔炎的有效方法,进一步规范操作方法可提高疗效。

我国网络自出版伦理规制刍议

网络自出版的迅速发展使其产生一系列的伦理问题,正确处理网络自出版利益相关者的伦理关系、提高我国网络自出版主体道德自律、强化我国网络自出版道德他律是网络自出版伦理调节的途径与方法。

在卵泡期治疗黄体不健疾病的临床研究

运用中医药理论,从"气、精"角度,观察在卵泡期着手治疗黄体不健性功血孕等的临床疗效。方法:采用自身前后对照法,对30例黄体不健性功血患者,在卵泡期给予益气填精法治疗,观察比较治疗前后月经周期、孕激素分泌含量变化情况。结果:治疗后月经周期22例恢复正常。显效率为22/30,孕激素含量有较显著上升,治疗前后有显著性差异(P<0.01)。结论:在卵泡期益气填精治疗黄体不健性疾病,有恢复月经周期、促进孕激素分泌作用,气、精可能是构成孕激素的物质基础。

比色法与HPLC法对比测定桑叶茶中γ-氨基丁酸的含量

应用酶标仪定量分析桑叶茶(下称桑茶)中的γ-氨基丁酸(γ-aminobutyric acid,GABA),经优化的显色体系在波长640 nm处有最大吸收波长,建立GABA质量浓度与吸光度的相关方程。比色法与高效液相色谱(high performance liquid chromatography,HPLC)法所测GABA在所需质量浓度范围内线性关系均良好(R^2>0.99)。比色法的平均相对标准偏差为1.28%,平均回收率为98.46%;HPLC法的平均相对标准偏差为0.37%,平均回收率为100.10%。表明2种检测方法均可准确定量测定GABA。经t检验比较分析,无统计学差异。采用比色法对桑叶与桑茶进行检测,结果表明不同加工方式会影响GABA含量。比色法方便快捷,更适合大量样品的检测。

亲子间教育期望差异与临考学生积极情感的关系:亲子沟通与学业自我效能感的中介作用

采用积极情感量表、亲子沟通量表和学业自我效能感量表对545名初三、高三学生进行问卷调查。结果发现:与感知父母教育期望等于自我教育期望组比,当感知父母教育期望低于自我教育期望时,可通过学业自我效能感的独立中介作用正向预测学生的积极情感,效应量为44.28%;与感知父母教育期望等于自我教育期望组比,当感知父母教育期望高于自我教育期望时,可通过亲子沟通的独立中介作用、学业自我效能感的独立中介作用以及亲子沟通和学业自我效能感的链式中介作用负向预测学生的积极情感,效应量分别为34.72%、61.80%及10.42%。结论:亲子间教育期望差异可通过亲子沟通、学业自我效能感的中介作用影响临考学生的积极情感,且差异的方向对于亲子间教育期望差异是增加还是减少其积极情感具有关键性作用。

负性生活事件与青少年抑郁的关系: 反刍思维和情绪应对方式的链式中介作用

为探讨负性生活事件、反刍思维、情绪应对方式和青少年抑郁的关系,采用青少年生活事件量表、反刍思维量表、中学生应对方式量表和儿童抑郁量表对贵州省和云南省的1311名青少年进行调查。结果发现:(1)负性生活事件与青少年抑郁呈显著正相关;(2)反刍思维和情绪应对方式在负性生活事件与青少年抑郁之间起链式中介作用。结论:负性生活事件既可以直接预测抑郁,又可以通过反刍思维和情绪应对方式间接预测抑郁,青少年抑郁受内外因素的共同作用。

白灵菇固体发酵优化小麦麸皮抗氧化性能

以纤维素酶、中性蛋白酶酶解预处理的小麦麸皮为原料,采用白灵菇(Pleurotus ferulae Lanzi)在接种量100μL、自然pH、26℃的条件下固体发酵6 d,结果显示,发酵后的小麦麸皮甲醇提取液的总抗氧化能力较未发酵样品提高了61.13%,羟自由基和DPPH自由基的清除能力分别提高24.15%和36.06%.进一步研究上述发酵过程对小麦麸皮活性物质的影响后发现,发酵样品甲醇提取液的总酚含量提高了51.99%.为优化白灵菇发酵小麦麸皮的条件,利用单因素及正交试验考察了pH、接种量和发酵时间对总酚含量及抗氧化性的影响,结果表明:最优发酵条件为pH 5.5、接种量100μL、发酵时间6 d,此条件下甲醇提取液中总酚含量为0.321 mgGAE/mL,总抗氧化能力15.82 U/mL,较未发酵麸皮分别提高77.35%和77.75%.各因素对总酚含量影响大小的顺序为:发酵时间>pH>接种量;对总抗氧化能力影响大小的顺序为:发酵时间>接种量>pH.

术前阅片在输尿管结石手术物品准备中的应用

目的:针对输尿管结石手术方式的多样性,手术配合因部位、大小、硬度、梗阻情况、输尿管扭曲程度不同,手术方式和手术物品准备存在差异,术前正确阅片,了解手术方式,及时准确提供手术用物,提高手术配合质量。 方法:通过手术信息系统,查看手术通知单,提前了解患者相关信息并阅读相关影像资料,准备手术所需物品,提供优质护理服务。 结果:手术器械及物品准备错备率由2015年的5%下降到2%,多备率由2015年的3%下降到0.5%,医生对手术室护士的满意度由85%上升到98%。 结论:在输尿管结石手术配合过程中,术前了解患者相关信息并阅读影响资料,大大提高了手术配合质量,加快手术进程和手术器械的周转率,提高工作效率,节约资源,增加了手术医生对巡回护士工作的信任和肯定,促进医护关系〔1〕。

萎凋工艺对桑叶红茶γ-氨基丁酸含量与感官品质的影响

基于传统红茶加工工艺制备桑叶红茶,分析不同萎凋工艺对桑叶红茶γ-氨基丁酸(GABA)含量与感官品质的影响。结果表明,萎凋过程中结合浸泡和做青工艺,能增加桑叶红茶的GABA含量。同时,做青能明显改善桑叶红茶的香气、汤色等感官品质。日光萎凋、冷冻萎凋也能增加桑叶红茶的GABA含量。冷冻萎凋结合浸泡与做组的GABA含量是自然萎凋产品的3.30倍。自然萎凋结合浸泡与做青组的GABA含量是自然萎凋产品的1.87倍,且感官评分最高。

播种爱,收获爱

我班有位叫栗浩文的学生，因为父母的娇惯，养成了一些坏习惯。他常常目空一切，自以为是，总以为自己比一般的同学条件优越。平时，花钱大手大脚，每天除了看课外书什么都不上心。他还经常与老师顶撞，在班上既有号召力又有破坏力，被同学们称为“扣分高手”。讲道理，他听不进去；大声斥责，他不吃你那一套，他甚至比老师还凶还在理。这么狂妄的一个小家伙，要改变他可真得费一番苦心。

响应曲面法优化富集桑叶γ-氨基丁酸工艺研究

γ-氨基丁酸(GABA)是中枢神经系统中重要的神经递质,具有降血压、调节血管运动、助眠等作用。为了提高桑叶中GABA含量,文中以优质桑叶品种育711为原材料,研究了谷氨酸钠浸泡法对桑叶GABA含量的影响.在单因素实验的基础上,利用响应曲面分析法考察了3个因素(谷氨酸钠浓度、浸泡时间、浸泡温度)对桑叶GABA含量的影响,获得了谷氨酸钠浸泡法富集桑叶GABA最佳工艺条件:谷氨酸钠浓度6.22 g/L、浸泡时间18 h、浸泡温度25℃.在此条件下,桑叶GABA含量高达3.77 mg/g,是原材料GABA含量(0.60 mg/g)的6.28倍.结果表明:谷氨酸钠浸泡法能够显著提高桑叶中GABA含量,为桑叶功能性食品开发提供实验依据.

三点课改体会

勇于实践。新课程、新教材给师生教学活动提供了施展才能的广阔空间,如何利用这个空间,有效地培养学生的情感、价值观、学习能力,这就要求我们要勇于实践,在实践过程中发现问题,解决问题,摸索规律。教材是专家编写出来的,不一定与当地的实际情况相符合,在教学实践中。

幽默——提高教学效率的催化剂

教学幽默是用富有情趣,意味深长的表现手段进行教学,以对学生传授知识,发展能力,进行教育,培养幽默感受和乐观主义人生观的教学法艺术形式,它体现和凝聚了教者较高的智慧和审美内涵。在教学过程中,适量而又有分寸地运用幽默语言,既可以激活课堂气氛,调节学生情绪,又可以化被动为主动,巧妙处理各种偶发事件,还可以开启学生的心智,提高思维质量。因而,幽默是提高教学效率的催化剂。一、利用幽默语言,激活课堂气氛学生心情舒畅地学习和惶畏惧地学习,其效果是大不相同的。教师要善于借助幽默的语言、艺术激活课堂气氛,创造有利于师生情感沟通的乐学情境。如在一次集中区别形近字的练习课开始前,我先讲了这样一个故事:一位年轻的妈妈为两个双胞胎儿子洗澡。洗完后,一个儿子叫起来:“妈妈,你帮哥哥洗了两次。”学生听了,都笑起来了,说:这位妈妈真马虎!”我随即道:“是啊,这位妈妈真马虎,我们学习可不能这样马虎,否则就会像这位妈妈一们闹出笑话。今天,我们要集中进行一次区别形近字的练习,这么多的形近字就好比一对对双胞胎,看谁的眼睛亮,水平高,能把这么多对双胞胎一一区别开来。”于是,在这活跃的气氛中,区别形近字的练习得以顺利进行。

引导学生在路上找作文

生活是写作的源泉。在生活中，每个学生都要走很多条路，不同的路有不同的风景、不同的感受，这些都是学生练写的好素材。为什么学生害怕作文，搜肠刮肚，绞尽脑汁，写出来的作文却干巴巴，缺乏生趣呢？就是因为他们不懂得将这些生动的题材应用到作文中去。这就需要教师有目的地、及时地加以引导，抓住写作的良机，帮助学生，挖掘提炼素材。