实践——提高语文素养的重要途径

反思语文课改十年,虽说"少、慢、差、费"的语文教学状况在新课改背景下有所改善,但学生的语文素养并未得到大的提升,语文学习的兴趣多数情形是随着年级的升高而一天天减弱。究其原因,主要是语文教学背离了语文学习的本质——实践性。"语文素养"是人的整体素质在语文方面的体现,既包含了在语文知识和语文能力方面的要求。

语文课堂中师生和谐对话的构建途径

现代教育理念更多地关注学生的发展。课堂不再是学生被动接受知识的地方，而是师生互相交流的平台。《语文课程标准》提出，语文教学的过程就是师生和谐对话的过程。新课改背景下，课堂核心在于变“教”为“学”，以学生的“学”评价教师的“教”。在教学过程中实施和谐有效的对话教学能培养学生积极自主合作学习的能力，有助于提高中学语文课的潜在魅力。作为传道、授业、解惑的语文教师，应积极探索进一步加强和改进中学语文教学的途径和方式，让语文课为学生所喜爱并受益终身。