初中学生体育课堂互助情感形成策略思考

体育课堂教学必须体现现代教育理念,必须适应体育教学改革、发展的要求,必须促进学生身心健康的发展。体育课堂教学的如此需求应当引起每个教师足够而又认真的思考。作者从自身体育课堂教学实际所形成的初中学生互助情感建立的相关认识和实践值得我们同仁借鉴。

体育教学中的心理体验

在我们的日常教学中．教师应把注重学生学习状态的情感体验放在第一位，尊重他们、鼓励他们，积极肯定他们的进步，努力让学生学会尊重、学会理解、学会激励’、学会宽容、学会分享、学会评价、学会创新，从而达到对知识的渴望和不懈的努力，促进学生身心健康的全面发展。

初中体育课堂教学中学生意志品质培养途径谈

意志是指在认识和变革现实的过程中,人自觉地确定目标,有意识地根据目的动机调节支配行动,努力克服困难实现目标的心理过程。平民教育家陶行知早就这样说过:学习中光有学习的热情还不够,还要有坚持到底的决心。陶行知所言,恰恰说明了意志品质对于一个人的愿望的实现和成就的形成的重要性。