我国高校本科教学评估中的人文关怀

我国教学评估工作之所以能在困难中稳步推进,由于评估依据、方针、内容和整个教学评估过程中的人文关怀起到了重要作用。普通高等学校本科教学工作水平评估在评估依据、评估内容、评估过程和结果中无一不体现出一种浓浓的人文关怀,正因为有了这种人文关怀,我国高等教育才能健康、和谐地发展。

我国高校教育教学评估的文化历程

我国高校教育教学评估,虽历经十几年,但因具有行政强制色彩,评估仅仅是一种工具和手段,因而难以形成积极健康的"质量文化"。结合高校教育教学实际,我国高校教育教学评估必将经历热闹的"评估运动",尴尬的"评估文化",最终形成从容的高校"质量文化"。

物理实验教学现状调查及教改思路

面对竞争激烈的二十一世纪,传统落后的物理实验教学方式有待改革.笔者以两个班(毕业班和试验班)为调查对象,对学生的能力和意愿进行了综合调查.依据调查结果,分析了物理实验的教学现状以及存在的问题,并提出了物理实验教学改革的思路.

AutoCAD教学与创新能力培养

文中阐述了AutoCAD 教学中存在的问题,提出以设计思想带动教学、以管理思想推动教学、将创新设计引入考试、用更高水平要求教师的教改思路,试图将共性学习与个性学习相结合,着力培养学生的创新能力。

零陵学院工科基础实验教学研究

从师范类转为工科类的专业,工科基础实验的设计与开出面临着很大的挑战。笔者就这一问题,提出了“实验 套餐”这一新的实验开出形式,并对其属性进行了研究。

基础物理设计、研究型实验开发——“定点落球”

传统的基础力学实验多以验证型实验为主,且实验过程中缺乏趣味性和主动性。文中的实验兼设计性和研究性于一体,分三个难度层次,培养智慧型的“神投手”,具有较强的趣味性和科学研究性思维。

笼养0～15周龄黑颈长尾雉生长曲线拟合与分析

为了探讨黑颈长尾雉Syrmaticus humiae雏鸟的生长发育规律,本研究对0~15周龄黑颈长尾雉的体重、跗跖长、嘴峰长、体长和翅长进行了测定,利用Logistic、Gompertz和von Bertalanffy三种非线性模型对黑颈长尾雉的各量度指标进行了拟合和分析。结果表明,体重、跗跖长、嘴峰长和体长的生长过程用Logistic模型拟合效果更佳（R2〉0.97）,而翅长更适合用von Bertalanffy模型拟合（R2=0.9899）,其生长拐点分别为：体重（16.31 w,439.552 g）、跗跖长（7.70 w,38.519 mm）、嘴峰长（2.52 w,8.810 mm）、体长（5.01 w,180.020 mm）和翅长（1.82 w,81.055 mm）。运用三种模型对黑颈长尾雉雏鸟生长曲线的拟合是可行的,黑颈长尾雉的体重、跗跖长、嘴峰长、体长和翅长之间的相关性均极显著（P〈0.01）,其中跗跖长与其他各指标间的相关性最好（R2均在0.94以上）,跗跖长可作为衡量黑颈长尾雉雏鸟生长发育的参考指标。

重磁数据的线性滤波与反演失真问题

文中对国内研制的 4种主要线性滤波方法进行了对比分析。选出一种具代表性的滤波方法 ,用计算机模拟观测场 ,探讨了在复杂干扰下重磁异常因滤波引起的失真 ,并就重磁异常在因滤波而引起失真的情况下如何反演解释 。

地方新建本科院校教学质量监控体系研究与实践

教育质量是学校的生命线,完善的质量监控体系是提高教学质量的有力保证。作者对教学质量监控理论体系进行了研究;在教学质量监控实践中,建立了质量标准并分层次实施质量评价,将奖惩、帮助、服务等内容融进了质量监控体系,体现了严格管理与人文关怀的有机结合。

本科院校评学的理论与实践研究

本科院校的评学是对学生个体在整个大学四年期间的学习状态与学习效果的全过程评估、全员评估和跟踪评估;也是为了落实学生主体地位、更新学习质量评价模式、完善教学质量监控进行校内自评、提高教学质量的重要措施;评学以学生在不同年级应有的学习态度和学习效果为依据,分学年进行,采用自评与他评相结合,以自评为主的方式进行。

银矿床基本物性特征及银矿物探成功经验

通过研究国内外各类银矿床地质资料中银矿石的共生矿物组合 ,得出了各类银矿床的基本物性特征 ,为合理选择银矿物探的有效方法提供了依据 ;引述和分析了银矿物探取得显著效果的若干实例 ,说明合理的综合找矿方法在银矿找矿中的巨大潜力有待发挥。

我国高校教育教学评估的文化历程

一、热闹的“评估运动”2002～2006年，是对教育评估非议最多的时期，并以2006年广西师大6位校长迎接专家组美女秘书到校合影为高潮。