我愿是那一树繁花

2004年的夏天，我终于还是选择回到家乡，这个四季洋溢着葱茏绿意的海岛。我一直觉得，许多事情，都是讲究情缘的。所以，在某些时候，我们会遇上一些人，会做出一些选择。看似无意，却是水到渠成。

比较与鉴别:对比论证赏析

【专题解释】联读《师说》《反对党八股(节选)》两篇论说文与政论文,在明确文章观点与态度的背景下,分析对比说理的表现形式,充分掌握对比论证的方法与技巧,提升自身的思维品质,运用于议论文的实际写作。【预习任务】1.通读两篇文章,整体感知文章的基本内容,初步领会作者的观点与态度。2.聚焦两篇文章中对比说理的部分,尝试赏析对比论证的内容与角度。3.阅读相关的时评文章,推荐一篇典型运用对比论证的时评文相互交流。

忠与孝:体会宗法社会的伦理选择之难

【专题解释】在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长。它既有温情的一面,又有严酷的一面。古人说忠孝两难全,以《陈情表》为例,表面上是蜀汉旧臣李密抚养祖母刘氏与入新朝为官在时间上的取舍,深层则是尽孝与尽忠之间的矛盾,是人的自然属性与社会属性的冲突,是君权与父权的对抗。

课本里有春风沉醉

我的作业很纯粹,几乎都是阅读作业,以及附带的摘抄。比如,今天我留的作业就是让学生阅读学过的两篇课文,结果晚自习检查,几乎无人按要求完成。在学生心中,似乎只有试题、试卷才是作业。阅读,尤其是阅读课文,根本就闯不进作业的概念里。而且对这种作业的检查,实在没有标准。阅读作业,容易陷入空虚。久而久之,在学生潦草应付的态度下,语文老师为了省心省事,干脆也和理科一样下发试卷。于是,讲题成为中学语文课堂的主要画面。

高中语文作业的生活化

一、高中语文作业生活化概述1.语文作业生活化的概念。美国教育家华特指出:"语文的外延与生活的外延相等。"语文来源于生活,在生活中学语文,以学生生活为语文作业的切入口,这是"语文教学观"的需要。力求让学生的学习不仅仅局限于课堂的40分钟,把高中语文作业和生活联系在一起,以求让学生通过眼睛、耳朵,鼻子等感官获得更多的实践技能,改变以往单一的语文作业设计模式,设计贴近学生生活的语文作业。

写给想做语文老师的你们

最近做了几场面试官,与许多年轻的朋友有了一面之缘,也产生一些相应的思考。以下纯属个人观点,仅供应聘语文教师的年轻朋友们参考。一、得体的美丽或帅气在今天这个颜值即正义的时代,语文老师也不要回避对颜值的追求。准备面试,完全没有必要去购买所谓的职业装,白衣黑裤黑裙。客观说大多数的白衣黑裤,如果不是大牌子,都会显得不够精神。

如何指导学生进行课外阅读——以海南侨中师生共读《边城》读书沙龙活动为例

朱永新先生曾说过：＂书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人类奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。＂这意味着,读书是与这个世界沟通的唯一途径,是一个民族最有力的力量。而对高中生而言,想要获得知识,提高阅读能力,就要加强阅读,尤其是课外阅读。

语文老师的二三叹

你问我在做什么?备课,备课,还是备课。语文,归根结底就是个爱反转的主,爱演戏的角,名副其实的事儿妈。语文的备课量在所有学科里,大到无形,大到翻江倒海,大到上天入地,大到难以名状。大多数语文老师不是随便拿起一篇文章都能讲,就算讲了许多遍的文本,再次拿起都是沉甸甸的。因为读过和读懂是两回事,读懂与厘清又是两回事,厘清与讲明也是两回事,喜欢文学与教学生语文更是两回事。

阅读和写作:青春的礼物

我从小生活在五指山,那里的山水给了我无穷无尽的滋养。至今叫我难以忘怀。记得每个周末的下午,在三月三广场的草坪上,总有一个角落是属于我自己的。我就在那里看着我带来的书,想读的时候就读,不想读的时候就安静。总是有风,无论是从天空吹来的,还是从心底吹来的。如今回想起来,都像是做了一场特别美的梦,梦里有从远方传来的歌声。所以我对我的学生说,好读书的时光都在少年。你无牵无挂,你无忧无惧。你有满腔对世界的期待.

谁才是开锁的人

要把题当题,也不要只把题当题。语文是一门很讲究情缘的学科,试题背后尽是命题人澎湃如海的机心,这种机心除了时代精神的高地站位,更有对人性的及时捕捉与梳理。我在命题过程中,几乎每一篇选文,每一道题,都会使我的眼前浮现出一些人的脸庞——坦荡与拘谨,执着与善变,释怀与纠结,荡漾与平静,勇敢与胆怯,攻与守,进与退……它们才是这些题目背后隐藏的真相。这就是文本的隐性密码,它们都在静静等待开锁的人。

业财融合视域下农业公司内控体系的构建

随着现代社会的飞速发展,市场经济格局日益变化,这对企业的生存和发展提出了全新挑战。内部控制是企业抵御风险的重要管理手段,有助于提升企业整体的管理水平,并且可以更好地管控、约束企业管理层,强化其规范经营意识与行为。业财融合视域下,企业应当将财务管理与业务实践相互融合,并以此构建更加完善的内部控制体系,为企业长久发展注入新的活力。对此,文章以农业公司为例,从农业公司在业财融合下加强内控的意义出发,具体分析农业公司内控体系存在的问题,并提出业财融合视角下农业公司内控体系的优化对策,旨在为我国企业内部控制的顺利实施提供有价值的参考和借鉴。

学到深处非孤独

月考结束的当周,总是最忙碌。孩子们七零八碎的问题暴露出来,又得一番番语重心长地娓娓而谈。讲,有没有用,到底有多大用处,我不敢主观认定。但不讲肯定没用。刘慈欣在小说《乡村教师》的创作中,已经将文明传承的方式与使命透视。几千年来,大道本质朴。许多学生也不太清楚,为什么到了高三后,和老师的感情莫名加深了。大抵是因为,高三师生的深度感情,主要是依靠考试建立起来的。这和所有古老而均衡的关系相处法则是等同的,要有一个关键的抓手,有一个相互需要的东西,才能激发出更多的东西,才能让彼此情感的枝叶藤蔓有依附空间。

基于业财融合背景下农业企业管理会计发展方向

近年来我国各行各业快速发展,业财融合受到广泛的重视,尤其是农业企业是我国非常重要的支柱,在经济快速发展的过程中,业财融合的程度会逐渐加深,在此情况下农业企业管理会计的过程中就需要结合业财融合的特点和实际情况,制定完善的工作方案,通过科学合理的方式促使业务与财务工作的良好融合,为管理会计工作的高质量、有效性开展提供保障。基于此,本文分析业财融合背景下的农业企业管理会计发展方向,提出几点业财融合工作措施,旨在增强工作的成果。

高中生新材料作文离题原因探究——以海南侨中2016届高三第一次月考作文为例

新材料作文是目前高考作文的主要考查形式,然而学生仍存在严重的离题现象,或抛开材料,自说自话;或只看细节,断章取义;或观点游离,套作作文;或论据不妥,观点难立。为降低学生审题上的失误,有效地应对作文材料,紧扣中心,本文以海南侨中高三第一次月考作文材料为例,探究学生新材料作文离题的原因及纠正对策,提供相应的做法及范例。