支架式教学策略在小学语文教学中的运用研究

支架式教学策略主要是指对知识理解构建一种概念框架,分散复杂的学习任务,方便更好地对知识进行理解,其教学理念来源于前苏联著名心理学家维果斯基的＂最邻近发展区＂理论,主要分为搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习以及效果评价五个环节。目前这种教学策略在各个学科都得到了广泛运用。本文先对支架式教学策略在小学语文教学中的具体流程进行具体分析,然后总结出支架式教学策略在小学语文教学中的意义,以供参考。

在小学语文教学中开展绘本阅读教学策略研究

在小学语文教学过程中,教师应大胆地尝试新颖的教学方法,打破传统教学观念的束缚,科学合理地进行教学,培养学生的语文综合素养。小学阶段的学生对绘本有着浓厚的兴趣,教师可以抓住学生这一心理,利用绘本进行阅读教学,让学生从绘本中获取知识与成长的动力。