灵活运用教学机智积极构建有效数学课堂

说到数学这个词，很多人认为只是“题”和“数字”，学生要想学好数学只要多做题就行了。在使用新教材的过程中，笔者逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，还是对现实世界的一种思考、解释、描述、理解、刻画，是与人们的生活息息相关的。有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。怎样才能较好地提高初中数学课堂教学效果呢？必须优化课堂结构、激发学生的学习兴趣，改进教学方法，重视数学机智教学。