“全-专”结合团队社区管理稳定期慢性阻塞性肺疾病的效果评价

目的:评价“全-专”结合团队社区管理稳定期慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺)的效果。方法:以2019年9月上海市宝山区淞南镇慢阻肺高危人群筛查被确诊的100例稳定期慢阻肺患者作为研究对象,采用随机数字表法分为管理组和常规组,常规组患者接受全科普通门诊基本诊疗,管理组患者与家庭医生“1+1+1”签约服务,接受“全-专”结合团队规范化(规范药物治疗和非药物治疗)管理。管理时间为12个月,观察两组患者的肺功能、呼吸症状、焦虑、生活质量等的变化情况。结果:管理12个月后,管理组的FVC值、CAT和mMRC症状评估、焦虑和生活质量评分、慢阻肺防治知识知晓率、吸入剂药物正确使用率的改善均明显优于常规组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:“全-专”结合团队管理模式可改善慢阻肺的症状和生活质量,提升了基层医疗机构管理慢阻肺的能力。

对初中语文开展多元化教学的研究

众所周知,语文知识的掌握是学习其他学科知识的基础和前提,尤其初中阶段的语文学习,更是提高学生阅读能力、培养学生文学素养、奠定学生文学基础的重要阶段。因此,这一阶段的语文教学对于学生学习来说至关重要。

社区痛风病人护理干预浅述

近年来痛风症及其前期的高尿酸血症发病率逐年上升,其与患者的生活方式及饮食结构有密切的关系,严重影响患者的生活质量。因此,生活方式的健康教育和社区护理干预对痛风症及其前期的高尿酸血症的病人改善症状和生活质量有积极的意义。文章将从社区医院护理干预痛风的角度对近年来的相关研究作一综述。