“双减"背景下基于核心素养的高中英语作业设计探究

作业是教学的重要环节之一,是检验教师教学质量与学生学习质量的重要途径。随着“双减”政策的推行,如何在有效减轻学生负担的前提下,提高英语教学质量,成为当下高中英语教学面临的一大挑战。在这一背景下,基于核心素养的高中英语作业设计显得尤为重要。文章旨在探讨在“双减”背景下,如何通过基于核心素养的作业设计,提高高中英语教学效果。