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大班建构游戏中的“分”工合作解决问题的实践措施
1
作者
汤晴虹
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期377-377,共1页
大班建构游戏是融合计划、操作、合作为主的一种建构活动,是幼儿在园期间必不可少的一种活动体会。大班幼儿因为年龄特征的影响,缺乏合作的意识、机会,经常会因为分工合作的问题产生矛盾,如何有效解决团队合作、分工合作的问题,让每位...
大班建构游戏是融合计划、操作、合作为主的一种建构活动,是幼儿在园期间必不可少的一种活动体会。大班幼儿因为年龄特征的影响,缺乏合作的意识、机会,经常会因为分工合作的问题产生矛盾,如何有效解决团队合作、分工合作的问题,让每位参与的幼儿都能公平的进行搭建活动。
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关键词
建构游戏
分工合作
解决问题
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职称材料
题名
大班建构游戏中的“分”工合作解决问题的实践措施
1
作者
汤晴虹
机构
江苏省苏州市吴江区平望幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期377-377,共1页
文摘
大班建构游戏是融合计划、操作、合作为主的一种建构活动,是幼儿在园期间必不可少的一种活动体会。大班幼儿因为年龄特征的影响,缺乏合作的意识、机会,经常会因为分工合作的问题产生矛盾,如何有效解决团队合作、分工合作的问题,让每位参与的幼儿都能公平的进行搭建活动。
关键词
建构游戏
分工合作
解决问题
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大班建构游戏中的“分”工合作解决问题的实践措施
汤晴虹
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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