高校计算机实验室管理与维护探讨

高校计算机实验室管理与维护是保障实验教学顺利开展的关键之一。该文从健全规章制度、增强设备管理、提高教师素质、维护软硬件正常运行、强化实验室卫生安全管理等方面探讨了高校计算机实验室的管理和维护。

实验教学中心的建设思路与运行模式

在建设思路和运行模式两方面,介绍了该校环境与资源实验教学中心进行教学体系改革、师资队伍建设、规范化管理等方面所做的工作,为建设一个全面开放的,具有科研、教学、服务三个基本功能的高水平科研基地和服务中心做出了有益的探索。

高校实验室废弃物污染的现状及防治措施

针对高等院校实验室废弃物污染的产生与管理现状，论述了实验室废气、废水、固体废弃物以及放射性、生物和电子废弃物的危害，分析了实验室废弃物收集与处理的一般原则，并在此基础上提出了实验室废弃物污染的防治措施。

外源性稀土对淡水藻类种群生物多样性的影响研究

通过模拟培养试验,研究了外源性稀土元素Nd及混合稀土对淡水藻类种群结构及其多样性的影响。结果表明,试验浓度(1mg·L-1和5mg·L-1)下Nd及混合稀土对藻类种类数及个体总数、生物多样性指数等总体呈一定的抑制作用,低浓度(1mg·L-1)的稀土在试验初期对藻类生长略有刺激作用;相对而言,单一稀土元素Nd的毒性要比混合稀土略大。

稀土元素钐和钇对小球藻生长的影响

通过实验室模拟培养试验,研究了稀土元素钐(Sm)和钇(Y)对小球藻(Chlorellaellipsoidea)生长的影响。结果表明,低浓度稀土元素在试验初期对小球藻的生长略有刺激作用,但随着处理浓度的提高和处理时间的延长,小球藻的生长繁殖明显受到抑制;当Y浓度达25mg·L-1、Sm浓度达45mg·L-1时,小球藻生长基本停止;Y对小球藻的毒性要较Sm略大。

环境类实验教学中心建设与管理

根据环境学科特点和发展目标,从整体-构建理想结构、实践-优化实验室管理体系、成效-促进教学科研同步发展等三方面,探讨如何建设与管理高校环境类实验教学中心。

探究式教学在环境监测实验教学中的应用

实验教学在高等教育中非常重要。针对环境监测实验课程的特点以及后续课程的要求，以能力培养为目标，从教学内容、教学方法和教学手段以及考核方案等方面，对环境监测实验课程的教学改革和课程建设进行了总结与探讨。

厌氧附着膜膨胀床工艺常温处理啤酒生产废水的中试研究

报道了总容积为18.5m^3的厌氧附着膜膨胀床反应器常温处理啤酒生产废水的中试研究结果。水力示踪表明,废水在反应器中的分布状况良好,实际水力停留时间(HRT)接近控制值,流态趋向于推流式。工艺运试表明,处理COD平均浓度为1082mg/L的啤酒生产废水,HRT为11.3h,容积COD负荷率达2.3kg/m^3·d,出水COD浓度达到低于150mg/L的国家排放标准。