CDIO教学模式在高校健美操教学中的应用

以CDIO的教育框架和理念来指导健美操课的改革,并按照CDIO标准来设计和规划本课程的体系和培养计划,旨在提高学生的创新思维能力、动手能力、团队合作能力,以期为高校健美操教学课程的改革提供一些新思路。

高校健美操课程教学模式的改革与实践

文章针对健美操课程教学现状,提出了把单一课堂教学模式转变为课内外一体化的教学模式;把单一的健美操动作套路教学内容转变为以健美操动作套路为主伴随形式多样的理论、实践教学内容;把传统授课形式转变为分层教学、导生制教学、CDIO教学三点合一的全新授课形式;把单一的考核标准转变为多元化、全方位的考核标准,以期为高校健美操课程改革提供新的思路。

同步反馈信息法促进高校女生健美操动作技能形成的实验

随着健美操在高校体育教学中普及和发展,对提高健美操教学效果的研究趋多。本文通过实验研究法证实利用镜面同步反馈信息法有利于促进学生健美操动作技能的形成。

导生制在高校健美操教学中的应用

在高校健美操教学中实施"导生制"教学,教师负责教学的"面",导生负责教学的"点",利用"学生教学生"的方式实现"生—生"互动,不仅保持了课堂的持续动态,而且实现了教学内容的延伸性,缓解了学生多而师资力量不足的矛盾,使教学起到事半功倍的效果。

对国内外高职院校体育教学现状的调查研究

本文通过实地调研,从体育教学模式、体育场馆设施、学生体育社团、学生体育锻炼时间及师资力量等方面对NYP(新加坡南洋理工学院)和IVT(苏州工业园区职业技术学院)的体育教学现状进行了对比与分析,旨在取长补短以期为我国高职院校体育教学更好地发展提供一些思路。

中国浓香型白酒窖池中原核微生物的特性及系统发育分析

利用PBS缓冲液富集窖池酒醅中的微生物菌体,研究窖池中微生物区系分布及相互关系。在分子分类水平上,运用PCR扩增技术和16SrDNA序列同源性分析等方法测定窖池中原核微生物的16SrRNA基因全序列,根据与基因数据库中相似菌群16SrDNA序列的同源性比较建立系统发育树图。结果发现:当浓香型窖池中酒醅发酵60d后,窖池中心部位仅有细菌分布且主要分为4个菌群,高G+C(mol)%革兰氏阳性放线菌群、低G+C(mol)%革兰氏阳性乳酸细菌群、梭杆菌群、革兰氏阴性紫细菌群,其中,β-紫细菌群约占窖池中原核微生物的80%。

导生制在高校健美操教学中的应用

在高校健美操教学中实施＂导生制＂教学,教师负责教学的＂面＂,导生负责教学的＂点＂,利用＂学生教学生＂的方式实现＂生—生＂互动,不仅保持了课堂的持续动态而且实现了教学内容的延伸性,缓解了学生多而师资力量不足的矛盾,使教学起到事半功倍的效果。

智慧养老背景下公共体育服务转型及发展路径研究

2019年,国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于推进养老服务发展的意见》,开始实施“互联网+养老”计划,利用人工智能、物联网、云计算等信息技术提供智能化的养老服务。2021年出台《全民健身计划(2021-2025年)》,将老年人作为全民健身公共服务的重点人群,增加体育场地设施的供给,提升人民群众的获得感和幸福感。基于此,公共体育服务的转型既是一种机遇,也是一种挑战。首先,对我国智慧养老的发展现状及存在的问题进行了分析;其次,从智慧养老的角度出发,探讨了我国公共体育服务转型的价值;最后,结合我国当前的实际情况,探索多元化公共体育服务转型和发展路径,为新时代老年体育的发展提供新的思路。

“双减”背景下的初中语文整本书阅读教学研究

在现今网络时代当中,学生的阅读体现出浅表化、碎片化特点,无法在阅读当中以深入、全面的方式思考学习内容,也使学生在阅读当中无法保障阅读质量和效率,加重了学生的学习负担。在“双减”政策背景下,整本书阅读逐步成为了初中阅读教学的一种有效方式,能够有效地弥补碎片化阅读存在的不足,从而有效强化学生的阅读质量,同时减轻阅读学习负担。在初中语文教学中,教师要充分把握好整本书阅读教学要点,以科学的方式组织开展阅读教学活动,切实提高阅读教学水平。

淮南市青少年毽球运动开展现状调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、数据分析法、逻辑分析法对从淮南市随机抽取的五所中小学的毽球运动开展状况展开调查.经调查发现:淮南市中小学毽球运动教学效果不佳;场地设施师资力量建设不足;学生喜爱毽球但对毽球了解少,参与度低;学校家长等多方面的原因也阻碍着毽球运动前进的步伐.

粉化钢渣修筑硬路肩的技术工艺

1、概况 公路养护工作中的路肩整理工作是一项面广、量大、难度大的工作内容。每年为了整理路肩、清除高草要花费很大的劳力和财力,每年从二季度开始到三季度末,至少要除草3次。目前我处管养里程1900Km,一年花在清除高草。

在高校健美操教学中实施翻转课堂模式

在高校健美操教学中借助现代信息技术翻转传统的教学模式,让学生能够根据自己的学习情况合理安排自己的学习进度,从而提高学习效率,最大程度挖掘学生潜力,并通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变传统教学中的师生角色,从而对课堂时间的使用进行重新规划,实现对传统教学模式的革新。

新时代高校武术课程思政建设困境及对策研究

2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,要明确课程思政建设的总体目标和重点内容,加强中华优秀传统文化教育。高校武术课程中蕴含着丰富的思政元素,与新时代高校思想政治教育理念相符。基于此,论文采用文献资料法、逻辑分析法等方法,深入探究高校武术课程思政的价值意蕴、面临困境以及建设对策。研究认为,新时代武术课程思政具有贯彻社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、推动传统文化进校园的建设价值,并针对当前高校武术课程思政建设的不足,提出以下对策:一是加强高校武术课程思政顶层设计;二是增强高校武术教师思政素养;三是深入挖掘武术课程思政元素;四是建立武术课程思政评价体系。

高校公共体育健美操课程混合式教学构建

社会的不断发展推动了健美操教学模式的改革,2012年MOOC被引进中国起,以MOOC为代表的混合式教学在我国高校健美操教学实践中取得了良好成效。在教育信息技术与健美操教学不断发展的过程中,传统的“满堂灌”教学已经不能满足新时代学生的发展需求。研究发现:高校通过信息化技术,将混合式教学融入健美操课堂,使得学生对健美操产生了浓厚的兴趣,吸引了学生的注意力,对学生健美操的学习过程起到了一定的促进作用,同时促进了教育信息技术在健美操教学中的全面发展。