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新课程背景下的物理概念教学设计探讨
被引量:
1
1
作者
汤朱贤
《科技信息》
2007年第19期175-176,共2页
物理概念教学作为物理教学中的重要组成部分,它贯穿于整个物理学,学生能否正确地全方位地理解物理概念,将直接影响整个物理学或某部分物理知识的学习和掌握。随着我国新课程改革的不断深入,如何在物理概念教学设计中贯穿新课程的理念和...
物理概念教学作为物理教学中的重要组成部分,它贯穿于整个物理学,学生能否正确地全方位地理解物理概念,将直接影响整个物理学或某部分物理知识的学习和掌握。随着我国新课程改革的不断深入,如何在物理概念教学设计中贯穿新课程的理念和教育思想已成为广大一线教师所关注的问题。本文拟从新课程的理念和物理概念教学自身的特点出发,通过物理教学大纲(试用修订版)和物理课程标准中对物理概念教学的对比,分析物理概念教学设计的区别,就物理概念教学设计谈谈自己的看法。
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关键词
物理概念
新课程
教学大纲
课程标准
教学设计
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职称材料
题名
新课程背景下的物理概念教学设计探讨
被引量:
1
1
作者
汤朱贤
机构
绍兴文理学院物理系
出处
《科技信息》
2007年第19期175-176,共2页
文摘
物理概念教学作为物理教学中的重要组成部分,它贯穿于整个物理学,学生能否正确地全方位地理解物理概念,将直接影响整个物理学或某部分物理知识的学习和掌握。随着我国新课程改革的不断深入,如何在物理概念教学设计中贯穿新课程的理念和教育思想已成为广大一线教师所关注的问题。本文拟从新课程的理念和物理概念教学自身的特点出发,通过物理教学大纲(试用修订版)和物理课程标准中对物理概念教学的对比,分析物理概念教学设计的区别,就物理概念教学设计谈谈自己的看法。
关键词
物理概念
新课程
教学大纲
课程标准
教学设计
Keywords
physics concept
new courses
teaching outline
course criterion
teaching design
分类号
TV863 [水利工程—水利水电工程]
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新课程背景下的物理概念教学设计探讨
汤朱贤
《科技信息》
2007
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