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秋意
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作者 汤格 《数理天地(初中版)》 2022年第16期F0001-F0001,共1页
我热爱美丽的秋天。凉爽的秋风拂过,斑斓的落叶纷飞,像翩翩起舞的五彩斑蝶;红红的果实在枝头嬉闹,金色的谷穗亲吻着大地,带来了丰收的喜悦;勤劳的人们挥洒着汗水,用双手创造美好幸福的生活;这时候的孩子们是最快乐的,有的在树影里休息,... 我热爱美丽的秋天。凉爽的秋风拂过,斑斓的落叶纷飞,像翩翩起舞的五彩斑蝶;红红的果实在枝头嬉闹,金色的谷穗亲吻着大地,带来了丰收的喜悦;勤劳的人们挥洒着汗水,用双手创造美好幸福的生活;这时候的孩子们是最快乐的,有的在树影里休息,有的在帮父母拾稻,投入到这片绚丽灿烂、欣欣向荣的秋色里。秋天是美好的,丰收的,喜悦的! 展开更多
关键词 秋意 秋色 欣欣向荣
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小学语文诗教情境化教学策略
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作者 汤格 《小学语文教学》 2024年第18期21-23,共3页
当前,小学语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。在这一背景下,诗教作为一种融合了文学、艺术、情感等多种元素的教学方式,越来越受到重视。诗歌以其独特的语言美、情感美、意境美,成为培养学生创造性思维和情感体验的重要载体... 当前,小学语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。在这一背景下,诗教作为一种融合了文学、艺术、情感等多种元素的教学方式,越来越受到重视。诗歌以其独特的语言美、情感美、意境美,成为培养学生创造性思维和情感体验的重要载体。然而,传统的诗教方式往往过于注重知识的灌输. 展开更多
关键词 情境化教学 小学语文 学生创造性思维 情感美 诗教 语言美 教学方式 情感体验
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