应用3S技术进行林业调查和绘制林业用图

为了实现森林资源空间信息管理系统的应用,文章结合我院2007年度对大兴安岭集团公司松岭林业局新天林场二类调查的实际资料为信息,并结合地理信息系统(GPS)、山海易绘(EZMAP)、森林资源空间信息管理子系统来绘制林业专题图。

任务驱动法在初中信息技术课中应用的思考

在跨入二十一世纪的同时,信息技术也走进了中小学课堂。信息技术作为一门新兴的学科,它的教学研究还处在起步阶段,教学规律、教学模式也尚未定型。实践证明,任务驱动法在初中信息技术课教学中是很有应用价值的,它抓住信息技术学科特点,以信息处理为核心,以学生为主体对象,改变传统的"老师教学生学"的教学模式,任务驱动法特别适合应用于信息技术课教学。本文主要探讨什么是任务驱动法,在初中信息技术课中如何进行任务的设计。

信息技术教学中培养学生创新能力初探

在信息技术日新月异的时代背景下,具有创新意识、创新能力的信息技术人才,正受到越来越多的重视和青睐。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题,也是新课程标准背景下广大信息技术教师思考及探索的课题。学生时代是一个充满幻想和求知欲的时代,如何培养学生的创新能力是目前教学的一项重要任务。文章从教学实践出发,对信息技术教学中如何培养学生的创新精神和创新能力进行初步探讨。

黑龙江省呼玛县林业局森林资源消长分析及经营建议

文章通过对呼玛县林业局1989年、2000年两次二类调查数据的分析,详细阐述了森林资源消长变化的原因及变化总趋势,并对今后森林资源如何经营提出了建议。