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初中思想品德课挫折教育探析
1
作者
汤洪旺
《基础教育研究》
2017年第22期57-57,59,共2页
初中思想品德课进行挫折教育可以从以下三个方面进行:转变观念,提高思想品德教育的实效性;积极探索,提高挫折教育的针对性;提高学生的心理素质和心理调控能力。随着社会竞争压力的不断增大,青少年可能会遭受多方面的挫折,从而产生一定...
初中思想品德课进行挫折教育可以从以下三个方面进行:转变观念,提高思想品德教育的实效性;积极探索,提高挫折教育的针对性;提高学生的心理素质和心理调控能力。随着社会竞争压力的不断增大,青少年可能会遭受多方面的挫折,从而产生一定的心理问题,需要教师在初中思想品德课程中及时疏导。
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关键词
初中
思想品德
挫折教育
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题名
初中思想品德课挫折教育探析
1
作者
汤洪旺
机构
贺州市平桂区水口镇初级中学
出处
《基础教育研究》
2017年第22期57-57,59,共2页
文摘
初中思想品德课进行挫折教育可以从以下三个方面进行:转变观念,提高思想品德教育的实效性;积极探索,提高挫折教育的针对性;提高学生的心理素质和心理调控能力。随着社会竞争压力的不断增大,青少年可能会遭受多方面的挫折,从而产生一定的心理问题,需要教师在初中思想品德课程中及时疏导。
关键词
初中
思想品德
挫折教育
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
初中思想品德课挫折教育探析
汤洪旺
《基础教育研究》
2017
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