“植物发生了什么变化”教学设计

教学内容：教科版小学《科学》三年级上册“植物”第六课。

植树问题

案例概述课标中对第二学段4—6年级综合与实践的内容标准是这样写的:结合实际情境,体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。通过应用和反思,进一步理解所用的知识和方法,了解所学知识间的联系,获得数学活动经验。教材将植树问题分为3个例题:两端都植、两端不植和环形植树(只一端植)。为了让学生建立系列完整的植树问题数学模型,本节课只研究一条线段上的三种植树情形,环形植树的情形放在下一课时由学生自主探究。