期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
绝经后骨质疏松与IGF-1及相关骨代谢指标关系的研究 被引量:10
1
作者 杨力 蔡德鸿 汤灵丽 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2005年第5期624-626,共3页
目的探讨绝经后骨质疏松及其引起的骨折与IGF-1水平及相关骨代谢指标的关系。方法应用双能X线骨密度仪测量腰椎(L1~4)、股骨颈、粗隆间、大转子的骨密度(BMD),并根据有无骨质疏松性骨折将92例绝经后妇女分为无骨质疏松组(NOP),骨质疏... 目的探讨绝经后骨质疏松及其引起的骨折与IGF-1水平及相关骨代谢指标的关系。方法应用双能X线骨密度仪测量腰椎(L1~4)、股骨颈、粗隆间、大转子的骨密度(BMD),并根据有无骨质疏松性骨折将92例绝经后妇女分为无骨质疏松组(NOP),骨质疏松无骨折组(OP1)和骨质疏松伴骨折组(OP2),测定各组受试者IGF-1水平及相关骨代谢生化指标。结果血清IGF-1水平下降,OP1及OP2组低于NOP组,OP2组的IGF-1水平低于OP1组(P<0.05)。所有受试者的IGF-1与BMD,E2呈显著正相关,与年龄和甲状旁腺素(PTH)呈显著负相关(P<0.05)。结论绝经后骨质疏松患者的IGF-1水平下降,其血清水平与骨丢失、骨质疏松及骨折存在密切的相关性,可望成为一种更加准确而且易于检测的预测骨质疏松发病和骨折的骨代谢标志物。 展开更多
关键词 绝经后骨质疏松 骨代谢指标 双能X线骨密度仪 骨质疏松性骨折 骨代谢生化指标 血清IGF-1 骨质疏松患者 骨代谢标志物 绝经后妇女 甲状旁腺素 方法应用 血清水平 受试者 股骨颈 粗隆间 大转子 无骨折 NOP BMD 正相关 负相关
下载PDF
绝经后骨质疏松患者血清胰岛素样生长因子1和胰岛素样生长因子结合蛋白3水平变化及与相关骨代谢指标的关系 被引量:4
2
作者 杨力 蔡德鸿 +1 位作者 陈玉平 汤灵丽 《中国临床康复》 CSCD 北大核心 2005年第43期52-54,共3页
目的:对比观察胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3水平在绝经后骨质疏松和骨量正常妇女中的差别,探讨其与骨密度和部分骨代谢指标的关系。方法:①选择2003-04/06居住于广州市海珠区绝经1年以上妇女120例,年龄49~69岁,闭经年... 目的:对比观察胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3水平在绝经后骨质疏松和骨量正常妇女中的差别,探讨其与骨密度和部分骨代谢指标的关系。方法:①选择2003-04/06居住于广州市海珠区绝经1年以上妇女120例,年龄49~69岁,闭经年限1~25年。排除患有影响骨代谢疾病和3个月内服用过影响骨代谢药物者,纳入92例,均对检测指标知情同意。根据世界卫生组织骨质疏松诊断标准,将受试妇女分为无骨质疏松组40例和骨质疏松组52例。②应用双能X线骨密度仪测量92例绝经后妇女的第1~4腰椎、股骨颈、转子间、大转子的骨密度。应用酶联免疫吸附法测定血清胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3及骨钙素、尿Ⅰ型胶原交联氨基末端肽;化学发光法测定雌二醇和甲状旁腺素;采用全自动生化分析仪检测钙、磷、碱性磷酸酶。③两组间计量资料差异比较采用t检验,数据间相关性处理采用person相关分析。结果:绝经后妇女92人均进入结果分析。①骨质疏松组血清雌二醇、胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3水平均低于无骨质疏松组(t=2.720,4.610,3.231,P<0.01)。甲状旁腺素、尿Ⅰ型胶原交联氨基末端肽水平高于无骨质疏松组(t=2.323,-2.413,P<0.05);两组血钙、血磷、血碱性磷酸酶和血骨钙素水平差异不明显。②在92例绝经后妇女中,年龄与骨密度和雌二醇呈显著负相关(r=-0.651,-0.601,P<0.01)。骨密度与胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3、雌二醇和骨钙素呈正相关(r=0.271~0.569,P<0.05~0.01),与尿Ⅰ型胶原交联氨基末端肽和甲状旁腺素呈负相关(r=-0.238,-0.178,P<0.05)。胰岛素样生长因子1和胰岛素样生长因子结合蛋白3呈显著正相关(r=0.785,P<0.01),两者均与骨密度、雌二醇呈显著正相关(r=0.271~0.569,P<0.05~0.01),与年龄和Ⅰ型胶原交联氨基末端肽呈显著负相关(r=-0.186~-0.538,P<0.05~0.01)。结论:绝经后骨质疏松发生可能与胰岛素样生长因子1、胰岛素样生长因子结合蛋白3水平下降存在关联,这两项指标可作为更加准确而且易于检测的骨代谢标志物预测骨质疏松的发生。 展开更多
关键词 骨质疏松症 绝经后/病因学 胰岛素样生长因子1/代谢 胰岛素样生长因子结合蛋白质3/代谢
下载PDF
语文课堂,教师是否应该“遗忘”点什么
3
作者 汤灵丽 《云南教育(中学教师)》 2014年第3期17-17,共1页
大凡选人初中语文教材的课文,其作者往往在社会上有一定的影响力和知名度,所以在语文教学中,对作者的生平介绍或作品背景介绍成了语文课上一个必要的环节。在一次公开课活动中,笔者有幸聆听了10多堂语文课,每堂课上,授课教师都要... 大凡选人初中语文教材的课文,其作者往往在社会上有一定的影响力和知名度,所以在语文教学中,对作者的生平介绍或作品背景介绍成了语文课上一个必要的环节。在一次公开课活动中,笔者有幸聆听了10多堂语文课,每堂课上,授课教师都要对作者进行一番介绍,虽然课堂内容各有所异,但有一点却非常相同,幻灯片出示作者简介,学生齐读或教师读后学生听、记。这种介绍作者的方式给学生留下了多少印象? 展开更多
关键词 语文课堂 授课教师 作者简介 遗忘 初中语文教材 语文教学 背景介绍 生平介绍
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部