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浅谈小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策
被引量:
5
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作者
汤焕新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期162-162,共1页
在小学阶段,数学作为基础学科受到重视,在小学数学教学中。教师为了让学生对数学基础知识进行掌握,对学生的创新能力和数学思维进行强化。在基础教育中,教学目标之一就是对学生的创新意识进行培养。本文围绕小学数学教学中学生创新...
在小学阶段,数学作为基础学科受到重视,在小学数学教学中。教师为了让学生对数学基础知识进行掌握,对学生的创新能力和数学思维进行强化。在基础教育中,教学目标之一就是对学生的创新意识进行培养。本文围绕小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策这一主题进行讨论。
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关键词
小学数学
创新思维
培养
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职称材料
浅谈对话式教学在小学数学课堂中的应用
2
作者
汤焕新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期210-210,共1页
随着教育改革的不断完善,传统的教育模式渐渐被新教育模式所取代,传统的教育模式已经无法满足学生的学习需求了。所以,现在教师的首要任务就是要建立起一个与学生之间沟通学习的桥粱,因此对话式的教学得以产生。对话式的教学如何能...
随着教育改革的不断完善,传统的教育模式渐渐被新教育模式所取代,传统的教育模式已经无法满足学生的学习需求了。所以,现在教师的首要任务就是要建立起一个与学生之间沟通学习的桥粱,因此对话式的教学得以产生。对话式的教学如何能产生一个积极的作用,就要教师和学生之间相互合作。做到共赢的一个标准。
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关键词
对话式教学
小学数学
应用
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毛泽东思想激励我前进
3
作者
汤焕新
《学术研究》
1965年第Z1期49-51,共3页
我是洲心公社塘坦大队向南北生产队耕讀小学教师,去年高小毕业后,即在新型的耕讀小学任教,至今已經一年了。記得小学快要毕业时,老师教导我要有“一顆紅心,两个准备”。我想:我是一个双腿瘫痪的人,将来怎样去参加社会主义建設呢?今年已...
我是洲心公社塘坦大队向南北生产队耕讀小学教师,去年高小毕业后,即在新型的耕讀小学任教,至今已經一年了。記得小学快要毕业时,老师教导我要有“一顆紅心,两个准备”。我想:我是一个双腿瘫痪的人,将来怎样去参加社会主义建設呢?今年已經十七岁了,升中学已超龄。
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关键词
小学教师
毛主席
生产队
为人民服务
学生
社会主义
老师
毛泽东思想
贫下中农
瘫痪
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题名
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策
被引量:
5
1
作者
汤焕新
机构
湖北省十堰市竹山县张振武小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期162-162,共1页
文摘
在小学阶段,数学作为基础学科受到重视,在小学数学教学中。教师为了让学生对数学基础知识进行掌握,对学生的创新能力和数学思维进行强化。在基础教育中,教学目标之一就是对学生的创新意识进行培养。本文围绕小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策这一主题进行讨论。
关键词
小学数学
创新思维
培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈对话式教学在小学数学课堂中的应用
2
作者
汤焕新
机构
湖北省十堰市竹山县张振武小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第13期210-210,共1页
文摘
随着教育改革的不断完善,传统的教育模式渐渐被新教育模式所取代,传统的教育模式已经无法满足学生的学习需求了。所以,现在教师的首要任务就是要建立起一个与学生之间沟通学习的桥粱,因此对话式的教学得以产生。对话式的教学如何能产生一个积极的作用,就要教师和学生之间相互合作。做到共赢的一个标准。
关键词
对话式教学
小学数学
应用
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
毛泽东思想激励我前进
3
作者
汤焕新
机构
清远县洲心公社塘坦大队耕读小学
出处
《学术研究》
1965年第Z1期49-51,共3页
文摘
我是洲心公社塘坦大队向南北生产队耕讀小学教师,去年高小毕业后,即在新型的耕讀小学任教,至今已經一年了。記得小学快要毕业时,老师教导我要有“一顆紅心,两个准备”。我想:我是一个双腿瘫痪的人,将来怎样去参加社会主义建設呢?今年已經十七岁了,升中学已超龄。
关键词
小学教师
毛主席
生产队
为人民服务
学生
社会主义
老师
毛泽东思想
贫下中农
瘫痪
分类号
C55 [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈小学数学教学中学生创新思维能力培养的必要性及对策
汤焕新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
5
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职称材料
2
浅谈对话式教学在小学数学课堂中的应用
汤焕新
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
0
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职称材料
3
毛泽东思想激励我前进
汤焕新
《学术研究》
1965
0
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职称材料
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