通过班级建设促进小小学生良好行为习惯养成的策略研究

在新的时代背景之下,我国的教学模式和教学理 念产生了极大的变化,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老 师立足于学生个性化成长发展的实质需求,积极地将创造性的 教学策略和教学手段融入主题教学环节,保证学生在一个更加 自由宽松的学习氛围下掌握学科学习的技巧和精髓,老师开始 将更多的时间和精力放在学生良好行为习惯的培养上,积极落 实班级建设活动,更好地体现学生的主体地位。