英语核心素养在中职英语课堂教学的渗透

“新课标”对中职学生的核心素养提出了明确的要求,立足于中职英语课堂,对核心素养在教学中的渗透展开分析非常有必要。故在探讨并提出关注学生语言基础能力并完善词汇教学、重视课堂交际,在教学中渗透文化并锤炼学生自主合作能力等教学路径,并特别强调了总结评价等在中职英语课堂教学中渗透核心素养需要注意的其他问题,以供广大中职英语教师参阅。

中职英语教学现状与对策探究

近年来,我国职业教育发展前景良好,不断推动专业课程进行改革创新,对于中职英语教学的研究已经成为一线教师需要攻克的重点难题。基于此,教师可针对中职英语教学现状以及对策进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给更多教学人士提供参考。

探讨以就业为导向的中职英语教学模式

目前的中职英语教学中仍然存在一些问题有待完善和解决,导致效果没有达到预期的效果,教学和专业两者相互脱节,不能适应劳动力市场。该文将围绕以就业为导向的中职英语教学模式为主题来展开分析,通过了解实现以就业为导向开展中职英语教学工作的价值,针对中职学生的特点和专业性质,提出可行性对策,促进中职英语教学工作的开展。

浅谈核心素养视角下提升中职英语课堂教学质量的有效策略

随着现代社会的不断发展,英语教学的重要性已经不容忽视,中职英语课堂教学中,提高教学质量有利于发挥出英语教学的重要价值。因此,需要重视中职英语课堂教学质量,从而有效地提高学生的语言能力以及思维能力,培养学生更加健全的语言知识体系,帮助学生构建更活跃的英语思维,为学生未来的全面发展奠定良好的基础。因此,基于核心素养视角下思考能够提升中职英语课堂教学质量的有效策略,在现代社会的发展过程中具有重要的价值。

巧用学案 贴近教学

教学案是将教案和学案一体化,是指教师奖详细的教案简略为学生学案,通过教案学案的有机统一和师生的共同设定教学目标和知识结构的活动程序的一种课时计划。经过在教学中的一些实践,我也深刻体会到教学案在教学中的作用,怎样才能使教学案发挥更大的作用呢?本文将从学案本身的要求和英语作为一门语言学科的特殊性谈谈自己对英语学案编制的几点看法:一、学案编制的要求学案教学就是"以学生为本"的理念的具体化,学案设计要立足于学生"易学、想学、会学、乐学"这一根本: