关于两道中考探索问题的商榷

数学命题工作是艰巨的，特别对于中考，既是初中学业水平考试．客观上也是高中招生录取的重要依据，稍有不慎就会带来不良的影响，人非圣贤，尽管命题者在试题的科学性上作出很大的努力，但由于对题中的条件考虑得不够周全或相关知识不能有机地结合，故中考数学命题疏漏之处，仍然时有发生．

探索操作性数学实验教学的设计

《数学课程标准（实验稿）》中要求学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程．发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”。数学实验教学是让学生通过自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动。最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。在数学教学实验中学生手脑并用，获得直接的感性认识，