特发性血小板减少性紫癜患者外周血B1细胞变化与病情及预后的关系

目的探讨特发性血小板减少性紫癜(ITP)患者治疗前后外周血B1细胞水平变化与病情及预后的相关性。方法将94例ITP患者分为初治和难治两组,初治ITP组患者又分为甲泼尼龙治疗有效组和无效组;选择健康体检正常者20例为对照组,分别检测各组治疗前、后外周血CD1+9细胞、B1细胞、血小板相关免疫球蛋白(PAIgG)、血小板(PLT)计数,并分析指标间关系。结果初治ITP组、难治ITP组、对照组治疗前外周血CD1+9细胞、B1细胞、PAIgG及PLT水平比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。57例初治ITP患者B1细胞水平与PLT计数呈负相关(P<0.05),B1细胞与PAIgG呈正相关(P<0.05);外周血PLT计数与PAIgG呈负相关(P<0.05)。泼尼龙治疗有效组及抗幽门螺杆菌治疗组B1细胞水平均比治疗前下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 ITP患者外周血B1细胞变化与病情及预后相关。

上海大学体育场馆对外开放的经营管理

本文文献资料法等研究方法,对上海大学体育场馆近几年对外开放的经营管理进行浅析,以期对高校体育场馆管理工作有所裨益。

“特别行政区——香港和澳门”教学解读(人教版)

一、本节教材分析本节内容选自人教版实验教材八年级下册第六章第二节，是继“全国政治文化中心——北京”之后安排学习的第二组省级行政区域内容。首先，作为特别行政区，香港和澳门曾长期遭受英国和葡萄牙的殖民统治，回归祖国后实行资本主义制度，是“一国两制”的典范，其繁荣发展离不开祖国大陆的大力支持，因此教材蕴含着丰富的情感教育内容；其次，香港和澳门因地制宜发展经济的成功经验对祖国内地的许多城市具有借鉴意义；

“中东”教学中多种资源妙用

教学中适当地利用教学资源会使学生学习得心应手。众所周知,教学资源包括课堂教学资源和课外学习资源。在课堂教学资源中,教材的地位是毋庸置疑的,但许多教师却往往会忽视现有的教材资源。这就无形中造成了教学资源的浪费。如何有效利用各种教学资源,让其更好地为教学服务、发展学生的思维力呢？笔者认为可以从以下几方面入手。

以“评”促“写”——浅谈小学作文评语的艺术

那么，小学生的习作评语应该怎么写？怎样的评语才有其价值呢？在这里我想谈谈我的一些看法。