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试论大学生创造力的培养
被引量:
1
1
作者
刘巧芝
余珊珊
汤约翰
《嘉兴学院学报》
2006年第4期115-117,共3页
对创造力的内涵进行了探讨,指出了大学生创造力培养的必然性和必要性,提出了大学生创造力培养的几点建议。
关键词
大学生
创造力
培养
建议
下载PDF
职称材料
完备随机赋范代数中的Gleason-Kahane-Zelazko定理(英文)
2
作者
汤约翰
《应用泛函分析学报》
CSCD
2012年第1期40-45,共6页
首先给出在某个层次上可乘的L^0-线性函数的概念.进一步,建立了单位的完备随机赋范代数中的Gleason-Kahane-Zelazko定理.
关键词
随机赋范模
随机赋范代数
L^0-线性函数
可乘
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职称材料
反例在实变函数教学中的作用
3
作者
汤约翰
《教育进展》
2014年第4期71-75,共5页
在实变函数教学中,恰当地运用反例,不仅能使学生准确地理解定义、正确掌握定理和命题,还能纠正学生的错误认识,激发学生探讨问题的兴趣,培养学生的思维能力。
关键词
实变函数
反例
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职称材料
RB代数中谱定理
4
作者
汤约翰
《湘潭大学自然科学学报》
CAS
CSCD
2004年第3期14-17,19,共5页
定义了随机Banach代数和谱,并证明了随机Banach代数中一些基本的谱定理.
关键词
随机Banach代数
谱
下载PDF
职称材料
题名
试论大学生创造力的培养
被引量:
1
1
作者
刘巧芝
余珊珊
汤约翰
机构
嘉兴学院数学与信息科学学院
嘉兴学院外国语学院
出处
《嘉兴学院学报》
2006年第4期115-117,共3页
文摘
对创造力的内涵进行了探讨,指出了大学生创造力培养的必然性和必要性,提出了大学生创造力培养的几点建议。
关键词
大学生
创造力
培养
建议
Keywords
university students
creativity
cultivation
suggestions
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
完备随机赋范代数中的Gleason-Kahane-Zelazko定理(英文)
2
作者
汤约翰
机构
北京航空航天大学数学与系统科学学院
嘉兴学院数理与信息工程学院
出处
《应用泛函分析学报》
CSCD
2012年第1期40-45,共6页
基金
国家自然科学基金(10871016)
浙江省教育厅课题(00308017)
文摘
首先给出在某个层次上可乘的L^0-线性函数的概念.进一步,建立了单位的完备随机赋范代数中的Gleason-Kahane-Zelazko定理.
关键词
随机赋范模
随机赋范代数
L^0-线性函数
可乘
Keywords
random normed module
random normed algebra
L^0-linear function
multiplicative
分类号
O177.5 [理学—基础数学]
O211.9 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
反例在实变函数教学中的作用
3
作者
汤约翰
机构
嘉兴学院数理与信息工程学院
出处
《教育进展》
2014年第4期71-75,共5页
基金
嘉兴学院教改项目(85151325)
国家自然科学基金项目(11301225)。
文摘
在实变函数教学中,恰当地运用反例,不仅能使学生准确地理解定义、正确掌握定理和命题,还能纠正学生的错误认识,激发学生探讨问题的兴趣,培养学生的思维能力。
关键词
实变函数
反例
分类号
G6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
RB代数中谱定理
4
作者
汤约翰
机构
湘潭大学数学系
出处
《湘潭大学自然科学学报》
CAS
CSCD
2004年第3期14-17,19,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(010371051)
浙江省自然科学基金(102025)
文摘
定义了随机Banach代数和谱,并证明了随机Banach代数中一些基本的谱定理.
关键词
随机Banach代数
谱
Keywords
Random Banach algebra
spectrum
分类号
O211.5 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论大学生创造力的培养
刘巧芝
余珊珊
汤约翰
《嘉兴学院学报》
2006
1
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职称材料
2
完备随机赋范代数中的Gleason-Kahane-Zelazko定理(英文)
汤约翰
《应用泛函分析学报》
CSCD
2012
0
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职称材料
3
反例在实变函数教学中的作用
汤约翰
《教育进展》
2014
0
下载PDF
职称材料
4
RB代数中谱定理
汤约翰
《湘潭大学自然科学学报》
CAS
CSCD
2004
0
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职称材料
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