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高校环境科学专业本科生“两阶段”创新实践教育 被引量:3
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作者 任学昌 常青 +8 位作者 赵保卫 任珺 陶玲 张翠玲 钟金魁 刘鹏宇 王刚 陈银萍 汤翠文 《科技创新导报》 2010年第35期185-185,共1页
创新实践教育是环境科学专业本科生适应社会需求的必然。本文结合兰州交通大学环境科学专业实际,开展了本科生"两阶段"创新实践教育教学改革。经过几年的不断改革和探索,形成了一套卓有成效的环境科学本科生创新实践教育模式... 创新实践教育是环境科学专业本科生适应社会需求的必然。本文结合兰州交通大学环境科学专业实际,开展了本科生"两阶段"创新实践教育教学改革。经过几年的不断改革和探索,形成了一套卓有成效的环境科学本科生创新实践教育模式,取得了良好的效果,对其他高校环境科学专业本科生的培养具有一定的借鉴和参考意义。 展开更多
关键词 环境科学 “两阶段” 创新实践
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